教育部大中学物理教育衔接工作常委工作会议在我校举行
时间:2019-11-26 13:46:08 来源:教务处 撰稿、发布:曾昊溟 摄影:郑兴 点击数:689打印该页下载该页关闭该页
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  【宁波新闻、镇海电视台、今日镇海】高端!教育部这项重要会议在镇海中学召开

  11月23日,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会(以下简称“教指委”)大中学物理教育衔接工作常委工作会议在我校举行,这也是常委会的首次工作会议。南京航空航天大学副校长、国家万人计划教学名师施大宁教授,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会副主任、教指委大中学物理教育衔接工作委员会主任、浙江工业大学理学院党委书记施建青教授,宁波市教研室副主任、特级教师杨继林,以及来自清华大学、复旦大学、北京师范大学、南开大学等高校的物理学教授和全国部分重点中学物理特级教师、中学领导等60余人出席会议。研讨会开幕式由教指委大中学物理教育衔接工作委员会副主任、复旦大学马世红教授主持。

  本次会议由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主办,镇海中学和浙江工业大学理学院应用物理系承办,北京紫光在线教育科技有限公司协办。

  吴国平校长代表学校向与会专家学者和来自全国大中院校的教育界同仁表示热烈欢迎。近年来,镇海中学在新课改、新高考等教育改革中均取得突出成绩,办学成果丰硕,得到省市等各级行政领导和社会、家长的高度肯定。近些年,镇海中学在大中学教育衔接工作中作过诸多先行先试的有效探索,2015年,中央电视台新闻频道即采访报道了我校开设大学先修课程的先进经验。

  随后,施建青主任致辞。他指出,新高考改革方案和中学新课标颁布等基础教育的改革直接影响到新生进大学后的学习,影响到对国民科学素养的培养,因此做好大中学教育衔接具有十分重要的意义。大中学物理教育衔接工作委员会在人才培养流程中的“入口”位置,教育部大学物理教指委是以地域、专项工作和人才培养流程为特征的相关机构中人数最多的,责任重大。组织由大学教师和中学教师共同参与的研讨会议正当其时而且很有必要。施主任进一步明确了“大中学物理教育衔接工作委员会”的主要任务,就是做好从中学延伸到大学(对大学新生)、从大学延伸到中学(对中学生)这两头的衔接工作。具体来说,衔接内容包括大学物理预修课程、大学物理先修课程、中本贯通的大学物理课程、物理实验教学的大中学衔接、拔尖学生培育、科普教学等方面内容。他也对工作委员会提出了要求和希望。

  本次大会紧紧围绕新形势下中学和大学物理教学应该怎么做展开讨论。大会报告包括一场大学报告和两场中学报告。

  上午,南京航空航天大学副校长施大宁教授作了《融合创新建设“金课”——关于课程建设的体会与思考》,强调理想的“金课”,在教学理念上,知识传授、能力培养和价值塑造相统一;教学内容具有先进性、挑战度;教学模式上以学生为中心;在教学效果上能“知识+  好奇心和想象力+智慧启迪”“三位一体”。

  我校物理特级教师黄国龙和人大附中副校长胡继超分别作了《指向新时代创新素养培育物理多元开放课程建设的探索》、《中学物理教学的现状与思考》专题报告。黄老师从新时代创新素养培育背景、中学现有创新教育存在问题和面临挑战,提出新时代创新素养培育的重要性。然后通过创新素养培育多元开放课程体系构建、多元开放创新教学模式和学习模式及课程资源建设等四个角度,介绍了我校指向新时代创新素养培育物理多元开放课程建设的经验和丰硕的成果,学生创新素养得到卓越发展,教师创新教学素养得到整体跃升,创新素养培养模式获得省厅、高校和社会高度认同。胡继超副校长从学生的学习成绩、能力、知识内容及对物理课学习积极性等角度报告了本校的物理创新人才培养理念和实践。

  下午,复旦大学马世红教授代表新高考物理教育调查研究协作组,海军航空大学曲亮生教授代表大学物理预修协作组,北京师范大学严大东教授代表大学物理先修课程协作组,贵州大学高欣教授代表民族班与中本贯通大学物理课程协作组,哈尔滨工业大学霍雷教授代表大中物理实验教学衔接组,南开大学宋峰教授代表拔尖学生培育协作组,大连海洋大学汪静教授代表物理科学素养与科普教学协作组,分别进行了工作汇报。与会人员还围绕大中物理教学关注问题进行了热烈讨论。

  经历了一天的紧张会议和培训,参会老师表示收获很大。会上会下,大学和中学老师有了面对面的沟通机会。大家表示,中学与大学物理教师应相互配合,有利于破解新高考、新课程、新课标多重教育改革背景下面临的难题,促进多重教育改革顺利进行。

  据了解,教育部大中学物理教育衔接工作委员会于今年6月正式成立,并根据大中学物理教育衔接的特点,组织学术讲座、师资培训等活动,推进大中学物理衔接课程信息化平台建设和教学资源共享工作,同时开展大中学物理教育衔接教学改革和课程建设,宣传推广优秀教学成果,促进教学质量的提高。















 

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