快乐发明体系创始人任新年老师做客梓荫学堂和镇中人文科技大讲堂主讲第99讲
时间:2019-3-1 22:08:10 来源:团委、教务处 撰稿:蛟二2陈锐、汪旻宇,指导老师:周爱红 发布:曾昊溟 点击数:1339打印该页下载该页关闭该页
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快乐发明 创新人生

  3月1日中午,快乐发明创始人任新年老师做客梓荫学堂和镇中人文科技大讲堂主讲第99讲,为业余党校学员和其他镇中师生带来了《60分钟,让你成为小小发明家》的科技创新讲座。

创新很简单,发明就在身边

  任老师认为创新教育在中国教育体系中占据重要作用,但却很少落到实处,而当今时代,创新领域的人才稀缺正是亟待解决的问题。“创新不努力,成就了我们。”他幽默地定位创新教育,也指示了析这片沃土上蕴含的宝贵矿藏,随后他以自己的创新教育为切入点,引出快乐发光的问题。他引用了马云云谷学校倒学阐明“创新、创意、创造”正是人类优于机器人的三大特征。

  任老师由讲台上给他喝的矿泉水水瓶入手,讲学生的、讲自己的发明故事。“小创客”任浩楠将透明雨衣移植到理发围布上,让人们在染发或烫发时能够轻松看杂志、玩手机,这个“灵光一现”的小发明并没有高科技含量,却能带来实实在在的便利,这项创新最终以1万元的价格成功转让并批量投产;爱吃虾蛄的王星烨同学“脑洞大开”,设计并制作了“虾蛄壳肉分离器”,成功解决了这道“餐桌难题”。“防风衣架”、“无线电子狗”、“无线导航仪”等一个个鲜活的例子,让孩子们顿悟:原来发明没有我们想的那么高大上,原来发明就是一点点改变,就是跟别人不一样,太简单了!

  任老师的精彩创新故事激发了镇中学子的创新自信,现场气氛十分活跃。

每个人都可以脑洞大开,产生奇思妙想

  “我要用60分钟让每一个同学拥有超过100个发明创意!”
  接下来,任新年老师将自己在发明创造中的经验和方法与学生共同分享,“词语换换,发明不断”的方法再次让整个讲座活跃起来,纷纷举手说出自己的创意。学生从“话筒”这组词中引发出“蓝牙话筒”“伸缩话筒”“远程话筒”……学生在倾听、交流之中碰撞出不同的火花,那火花也许就是创意,也许就是发明。“为他的创意鼓掌!”“为自己的创意鼓掌!”在任老师激励下,台下掌声不断。任老师还直接给想法独到的“和谐话筒”等同学发“奖金”,激发学生们新一轮的创意热潮。

  “创新就是不一样,发明有时很简单。”任老师以学生作品为例向我们抽丝拔茧般道出创新其实就在我们每一个人身边的道理,也鼓励台下听众有思考,突破日常生活中条条框框的束缚。他也在理性层面上向我们强调:好的创新,好的发明要能发现问题,体现设计过程,在“有没有,好不好,能不能”的评估中体现创新优势。镇海中学过去一年至少申请了6项国家发明或实用新型专利。近日,镇中“科技新苗”小组周佳仪、周子涵和周锐论文《超高压生鲜莲藕汁加工技术研究》收到用稿通知,将刊发在今年第6期科技核心期刊《农产品加工》上。

  讲座临近结束时,任老师与听众进行了一场精彩的互动,他鼓励大家以生活中常见事物为载体,注入自己的创新思想,精彩的回答引发了一阵又一阵高潮。这次讲座,让每个人的心中都播酒了一粒创新的种子。它让每一个听众了解到发明与创新并非专属“爱迪生”的高大上标签,它其实更加属于观摩生活的有心人。

  镇中学子听后感受:
  任老师在讲座让我们体会到了发明的乐趣,只要打开思路,就可以产生奇思妙想。在演讲现场他对话筒、指示牌进行改进,让我们深刻了解只要善于发现,生活中的一切都可以成为创新的源泉。原来每个人都可以成为发明家。原来创新只需小小的勇敢的尝试。

  作者:蛟二2陈锐、汪旻宇
  指导老师:周爱红、曾昊溟









 

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