点燃青春梦想,助力人生启航
——记我校第十七届心理健康教育周活动    
时间:2019-1-3 10:29:45 来源:政教处、团委、信息中心、教科所、心音美组 撰稿:王金立 发布:刘华 摄影:信息中心等 点击数:1792打印该页下载该页关闭该页
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  著名科学家、教育家杨福家院士曾说:人和人的不同,并不在于分数高低,而在于心中的“火种”。如果你找到了孩子心里的火种,并把它点燃了,那么他的人生就会活得精彩。

  新课程、新高考适时推出,给予了学生多种选择权,希望学生能够结合个人的志趣为自己的人生做出恰当的抉择。而这对我们教育者而言,点燃学生心中的火种,帮助学生明确目标与梦想,更加成为了教育之重。带着这样的期许,我校在2018年12月17日—29日期间开展了以“点燃梦想,放飞青春;规划人生,成就未来”为主题的心理健康教育周活动。

  本次活动周,活动内容丰富、形式多样,参与面广,以寓教于乐的方式增进了学生对生涯的认识与了解,明确未来的目标与人生梦想,增强了学习动力和追求梦想的决心,并对如何实现目标与追求有了初步的设想。

  本次活动周分为五个单元,分别为生涯初识、生涯探索、生涯体验、生涯研究和生涯影院。

  在生涯初识中,我们通过国旗下讲话(《青春因为梦想而美丽》)和展板宣传、生涯小报、生涯手抄报评比等活动,帮助学生初步了解了生涯规划的理念、理论、意义与方法,从而激发起学生规划人生的愿望和动机。

  在生涯探索部分,我们则通过生涯游园会、真人图书馆、情系母校等活动帮助学生在游戏、访谈、宣讲等活动体验中明确了对自我、职业、教育等的认知,激发或进一步明确了自己的目标与梦想,使其对未来有了向美向好的决心与动力。高一学生王滋艳通过真人图书馆项目得以跟心理咨询师黄德英老师交流,作为心理委员的她在交流中更加感受到了心理咨询师这个职业对自己的吸引,她悄悄地问黄老师:黄老师,你觉得我可以成为一名心理咨询师吗?当得到黄老师肯定的回答之后,她欣喜地笑了。高二学生胡巧巧则在游园项目中因为增进了对高等教育的了解,对于自己的生涯路径有了更为清晰的规划。一直对新闻传播感兴趣的高三学生蒋昕冶因为主持真人图书馆·新闻媒体人专场而与宁波电视台主持人,也是宁波电视界第一个获得金话筒奖的主持人,李红老师结缘,这种近距离的接触让她大呼“太不一样了”,这让她对自己抽出时间参与活动的选择感到无比正确。

  在生涯体验部分,学生则主要通过对个人经历的价值体验、义工、实践等方式感知到了自己在不同活动中的兴趣、效能与价值感受,而这是他们进行生涯决策并确认生涯选择的重要指标。

  在生涯研究论坛中,王梁老师以《生涯教育视角的学生八种核心发展力解析》为题向与会老师分享了自己对生涯教育视角下的学生培养目标的理解。王老师用朴实真诚又不失幽默的语言,系统地向在座老师们讲述了目标力与自控力、奋进力与美好力、创造力与领导力、审美力与跨界力这八种生涯教育当中应当着重培养的学生核心发展力的内涵。同时王老师特别提出当今社会的生涯教育应当注重学生人生格局的壮大,促使学生树立更高远的人生目标,承担时代责任和历史使命,得到了与会教师们的广泛认可。在接下来的生涯课堂教学中,学生们通过刘县兰老师精心组织的心理活动课《擦亮心中的灯塔》,从更科学而专业的角度上明确了自己的职业价值观。

  在生涯影院部分,学生们通过影片《了不起的菲利西》和《当幸福来敲门》等影片感受到了追求梦想与幸福人生的苦与乐,对自我的“逐梦之旅”有了一定的心理建设,增强了决心与动力。

  短短两周的活动就这样结束了,大家都有些意犹未尽的感觉。当然,两周的时间也不足以解决学生全部的困惑及现实的问题,学生们更加希望这个活动具有一定的持续性,能让他们在高中的每个阶段都得到一定的启示与指引。因此,活动结束,生涯教育不会结束,我们仍将通过成长导师、生涯教育课程指导、社会实践、高校宣讲、校友征文等方式将活动持续下去,让镇海中学的每位学子及后来者也能继续得到生涯发展的指导与启迪。

附:

高一年级“生涯手抄报”评比结果

一等奖:高一(5)班  高一(9)班

二等奖:高一(3)班  高一(10)班  蛟一(5)班

三等奖:高一(2)班  高一(4)班  高一(6)班  高一(8)班蛟一(4)班  蛟一(5)班  蛟一(6)班 

“价值锦鲤”获选名单

高一(6)班:王石禺  杨思琦

高一(7)班:方利虹

高一(5)班:乐逍遥

高二(8)班:王曼如


第十七届心理健康教育周开幕啦


活动方案


展板宣传 


生涯论坛与生涯课堂


游园会1


游园会2


真人图书馆之主持人的台前幕后


真人图书馆之心理咨询师的故事


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