2020学年“校长赠书”读书论坛举行

3月24日晚,由校工会、教科所、教师读书会联合举办的2020学年“校长赠书”读书论坛在第二报告厅顺利举行,在前期教师自主阅读、教研组共读、撰写读书心得、录制分享微视频的基础上选出了六位现场代表,分享阅读体会,交流阅读成果。会议由教科所主任王梁老师主持。

语文组郑小冉老师以《一本好书,几个好人》为题,介绍了《优秀教师的成长:关键人物》一书,回忆了在她专业发展和精神成长历程中起到重要作用的三位关键人物:樊阳、董毓、余党绪。外语组王浙钦老师分享的书目是《核心素养的中国表达》,他带着“核心素养是什么?”“核心素养的中国表达植根何处?”两个问题阅读和思考,也构成了他现场分享的框架,“向上飞扬、向下沉潜”是他得出的答案。数学组张宇豪老师作为带过一轮高中三年的青年教师,同样是带着 “何为素质教育?分数如何达成”的疑惑捧起《教育就是培养习惯一书》,在书中他部分找到了答案,认为素质教育就是养成良好的习惯。历史组李启区老师向老师们大力推荐《积极心理健康》一书,因为他在过去三年转化一名问题学生过程中切身感受了赋予学生积极心理健康能力的重要性,他还呼吁老师们以积极健康的心理提高工作学习品质。生物组张文强老师分享了《课堂,可以这么有声有色》一书,他结合自己的工作实践和教育反思,对当下课堂教学中存在“伪合作”“伪生成”以及“失落的教师的讲”的现象、成因、对策进行了深入的剖析,每个教师都应该努力让每堂课都生命在场、有声有色。心音美组王金立老师分享的书目是《教育的情调》,她着重阐述了“教育需要敏感和机智”这一命题。

王梁老师在开场和总结中对“校长赠书”活动的意义、目标作了进一步的说明和强调,他感谢和致敬“赠书的人”“读书的人”,希望教师们在“校长赠书”活动营造的氛围和文化中自觉读书、读有所获,不断丰富和厚实自己的教育教学底蕴,为学生的高水平差异发展、为学校的高质量办学蓄积强劲的可持续力量。


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