教书育人在细微处,学生成长在活动中

  为进一步提高班主任班级管理水平,培养镇中学生优秀的习惯,助力学生的可持续发展,我校政教处于2020年12月2日晚上在第二报告厅举行了以“提升学习力”为主题的班主任专业化成长培训。出席本次活动的有校党委书记张咏梅老师、校党委副书记王潞涓老师、政教处老师、全体班主任及副班主任,本次交流活动由政教处主任朱寒杰老师主持。

  首先是外语组卜海军老师带来“朴师傅海鲜养殖厂,小海鲜养成记”的主题交流发言。卜老师从“狠抓纪律卫生,创造良好学习氛围”“打造班级IP,增强班级凝聚力”“个性化数据分析,协助做出科学决策”“目标可视化,激发学习动力”“视频传情达意”“生活中的小惊喜”以及“陪伴是最长情的告白”等七个方面进行介绍。尽管身为年轻班主任,但卜老师善于从身边优秀的班主任身上汲取有益的经验,切实提升了自己的管理水平。此外,卜老师还发挥了年轻老师的特有优势,利用现代化信息手段,制定每个同学的专属成长数据档案,有理有据,让德育工作的展开有了更加扎实的依托。卜老师的发言娓娓道来,和学生“一起入学,一起毕业,一起成长”的育人理念,折射出“最美的是,相互成就”这一教育内涵。

  接下来是语文组王静老师进行“愿成为学生学习力提升的观察者”的主题交流分享。王老师结合自身多年的班主任工作经历,高屋建瓴地提出了寻找学生学习力“存在”证据的三个关键切口:时间管理、学习动力、反思借鉴。“凡事提前5分钟”“让计划成为习惯”“记录自己某一天的学习生活”,王老师先是以层层递进的三重追问引导学生进行科学的时间管理,提升学习效率。接着,王老师从客观数据的主观分析,激活学生的自信心;在担当中坚持进取,活化学生的责任心;借助感动与愧疚的力量,激发学生的同理心。三管齐下,对学生的学习动力形成持续性的激发。最后,王老师提出,真正优秀的学生一定需要拥有优秀的反思和借鉴能力,而作为老师则要做“保驾护航”的工作,“你的疑惑,我们回答”,简单而笃定的话语展现了她高超的教育智慧和对学生满满的责任。

  随后政教处主任朱寒杰老师对两位教师的分享做了总结,并提出了近期班主任在教育沟通与工作落实方面存在的一些问题,针对性地提出了建设性意见。

  最后校党委副书记王潞涓老师进行总结发言,她首先高度肯定了本次学习力交流论坛,指出本次交流活动极富针对性,希望大家能找找差距,想想办法,鼓励班主任在的实际工作中更加主动,当我们真的用心想把一件事做好的时候,一定能做好。随后王书记强调,学期已过半,每位班主任的经验不一样,面临的问题也不尽相同,但我们都要不忘教育初心,保持心态上的沉稳,并化为行动上的积极有为,从自身入手,为学生树立一个良好的榜样,始终践行镇中人的价值追求:尽管我们要求高、压力大,但我们很有成就感。

转载本网文章请注明出处