根据近日发布的《浙江省教育科学规划领导小组办公室关于公布2020年浙江省教育科学规划课题“防疫与复学”认定性课题名单的通知》（浙教科规办〔2020〕16号），我校吴国平校长主持申报的《防疫背景下高中生“一二三四五”发展引领研究》课题名列其中（立项号：2020YFY029，结题编号：02-2020YFY029），此前，该课题成果在市教科所“防疫与复学”专项课题评比中获评二等奖并被推荐参加省认定。

　 发展指导是高中教育的一项重要职能，疫情之下更显紧迫和必要，因为高中学生的现实应对和未来规划都可能出现迷茫和无助，需要重新审视和调整。本课题研究侧重于生涯指导并且主要聚焦在价值引领这一层面，着力于树立一个较为明晰的、具有较强引领意义的生涯发展方向，有助于同学们能循此指导自己的个人发展尤其是生涯规划与执行，帮助他们重构并牢固个体与社会、时代的联结。

　 经过数个月的研究实践，取得了较为显著的成果，形成了防疫背景下镇中学生“一二三四五”发展引领框架：成全一个 “规格”；深蕴两色基因；加强三方面引领；夯实四种稳定性：锤炼五大核心发展力。形成了防疫背景下高中生发展引领的有效方略：注重重大事件、重大节点、重大活动的发展指导内容与价值开发；注重专门课程、学科渗透的发展指导内容与价值开发；注重与学校文化、办学理念、教育思想的有机融合和重构生成。

　 研究还取得了多项阶段性成果。5项阶段性成果发表在《人民教育》等刊物或在市专项论文评比中获一等奖；课题组推出的一些创新举措得到了来自教育部新闻办、新华社、新华每日电讯等的关注并引发热烈反响。尤其值得一提的是，该课题研究一定程度上影响了学生的选择和行动，优秀学生纷纷投身“强基计划”、纷纷选报医学相关专业。