随着期中考试的临近,很多的同学都已经暗自努力,争取在这次考试中取得一个满意的成绩。但应该注意的是成功离不开努力,更离不开高效的方法。主动学习往往能使你事半功倍。然而当我们沉溺于某种学习模式的舒适圈时,就容易陷入被动学习的窠臼。在校外盲目参加校外培训就是一种典型的被动学习。

我们学校向来有清晰适合大家的教学节奏,但有些同学却自我麻痹而盲目参加校外培训。绝大多数参加培训班的同学自认为能通过培训班达到提前掌握校内学习内容和复习已学知识的效果,其实培训班教学节奏混乱不科学,他们不科学依据国家课程标准制定适合我们的教学计划,并且和学校教学节奏相违背,毕竟他们是市场经济下盈利为目的自发性的产物。导致,返校之后反而不能与校内的学习节奏良好衔接,导致两头落空。这往往是焦虑心理作祟,而盲目跟从大流心理的外在演映。其学习过程的被动性体现在没有自己的学习规划,而是被动接受校外填鸭式的教学。

为什么会这样呢?学习的主动性决定了其结果。每次提笔之前,我们都应当问自己一个问题:你是为了获取知识而主动有规划的学习,还是因为焦虑和盲从而被动的接受。

学习的主被动的本质区别即是否以高效获得知识为目的。主动学习,顾名思义,往往具有极强的主观能动性。他们往往有自己的学习规划,作业和课外题不过是巩固知识的工具,而非学习直接的目标,这也就是很多人所说的:不要为了做作业而做作业。

举个例子,被动学习是当你双休日懈怠未能及时完成作业,回学校毛躁应付,只求上交课代表不求钻研其奥妙的形式主义,是作业做完却不对答案就弃之不顾的应付心理。而大成殿里的先师孔圣人早就教导我们主动学习:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习的时候记得思考因何而学,学而为何,明确方向,才能使学海孤舟直达彼岸。

十一月中旬的期中考迫在眉睫,总有同学迟迟未能打开复习的课本,而是沉沦在被动学习的自我麻痹感的舒适圈中,一味地被动学习,注意力被外在的东西牵着走,而不拿出时间来思考和消化,去理解知识中的精华内容,终究也会越学越迷茫而无所得。

奋斗是我们镇中学子的底色。在奋斗的同时,我们应该学会思考、懂得取舍,要以高效获得知识为目的,能够自觉而愉快地钻研其奥义;要发扬求实精神,给自己找准定位,切不可盲从和攀比。万丈高楼从地起,我们应该摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就会不断上升,通过努力,去想了、去做了,主动而自觉把常规课学好、把学科基础打牢打扎实,才是我们能奔向更高目标的坚实保障,更是我们要追求更大辉煌的应有之义。