我是镇海中学1956届的校友，毕业至今已五十四年了。经过岁月的沧桑，母校留在我心灵中的印象仍然如此美好，我对母校永远充满崇敬，充满感激。半个多世纪过去了，但我常常深深怀念母校和蔼可亲的师长……

（一）平易近人的郑芳华校长

　　郑校长中等身材，穿着整洁，不论在会场中，在教室里，在操场上，经常都可以看到郑校长的身影。郑校长从不摆领导架子，和谒可亲，平易近人。关爱学生像关爱自己的子女，对此我有切身的体会：

　　1956年我毕业那年，正逢县中和辛中合并 ，创办镇海第一所完全中学——镇海中学。当时有部分同学可直接保送上高中——镇海中学。

　　那时我家因经济困难等原因，觉得没有条件上高中。为此郑校长把我叫到了办公室，耐心地问清了我和家中的一切情况；又给我讲述了国家建设，人才是何等需要！为了帮助我报考高中，郑校长还准备去我家走访我的父母，最后我虽然没有报考高中，但我对郑校长是十分感激的。

　　当我以中考第一名的成绩考入杭化工时，（那时已放暑假了），郑校长还不乏遗憾地说：“我这个校长没有把你这个优秀学生留住！”

　　平易近人的郑校长！学生们永远崇敬您！

（二）教导主任周东昭老师终身受用的美术课

　　在周老师给我们上美术课之前，我自以为美术课不用动脑筋，是轻轻松松的休闲课；但是，当周老师给我们上了美术课之后，我原来的想法完全错了！

　　教导主任周老师身材高大，态度严肃，不苟言笑，给我们上第一节美术课时，他没有介绍自己，更没有客套，一开口就进入了正题。“什么是美术？美术是光和色的艺术，……”开门见山就上起美术课来。整节美术课没有一句打浑插科，但却把同学们的注意力紧紧地吸引住。我和其他同学一样，也竖起了双耳，全神贯注到周老师的讲课中……

　　周老师的课，内容丰富，系统性强，衔接紧密，表述清晰，我们易懂易记。听他的课，似乎时间也过得特别快，他边讲边画，听得正过瘾的时候，下课铃就响了。

　　周老师首先讲到了光：自然光和假想的平行光……；接着讲到了色：只要有三种原色：红、黄、蓝，就可调合成各种各样的颜色……

　　就这样，周老师由浅入深，从简到繁，从简单的写生到复杂的人物写生，一步一步系统的为我们教授了初中三年的美术课。

　　我们从画一瓣女贞树的叶子到命题画“江边的大森林”的创作；从一个简单的几何体，如圆柱体、圆锥体、球体、多棱体的写生，到“理想的卧室”画的创作；从画自己的左拳开始到命题画“公益劳动”的创作……

　　周老师还教我们图案画：从单个图案到二方连续、四方连续……。

　　周老师搜集了许多名画的复制品，如“微笑”，“最后的晚餐”，等等，教我们欣赏……

　　周老师让我们看到了美术海洋中的一点水——一点能折射大海秉性的水，让我们知道什么是美术？一周一节的美术课，我们学生觉得像过节日一样的快乐。

　　那时候其他课的作业的确不多，但美术课的作业真不算少，一些创作画都是在课外完成的，但我们做作业时是如此的快乐，兴趣十足，有时还觉得自己是在搞创作那样的自豪！

　　在三年美术课中，让我永远都不会忘怀的是：周老师为我们着重地、突出地、反复地、详尽地讲授了“平行光的透视原理”。

　　周老师用幻灯片、手电筒、自绘的挂图，自制的教具、照片……等等，生动形象地传授了光的透视原理，让我们学生在生动活泼、快快乐乐中，明明白白地把光的透视原理的知识深刻在脑海中，受益终身！

　　以后我学的是化工机械，机械制图在工程制图中是比较难的，尤其是相关线投影和相关体制图，学习时，有的同学感到头痛，可我学得挺带劲的，这些图不就是根据光的透视原理制作的吗？所以我的制图成绩在班中名列前茅。

　　中专毕业，我的工作是化工机械，搞机械工作，不论设计、制造、施工都离不开图纸，如何正确地设计图纸、掌握图纸是作为一个机械工作者最起码的基本功。

　　一次一位同事见我审图、设计时的效率那么高，质量那么好，羡慕地对我说：“你的业务能力、技术水平不像一个女同胞！”我当即说：“我是托了初中的美术老师的福！他为我打好了基础的基础！”。这是切切实实的真情话。

　　我感谢周老师，他在那么少的时间里，给予学生如此丰富的知识，他为学生赢得了宝贵的时间，掌握了过硬的本领，让学生在工作中为国家多作贡献！

　　周老师是教育事业中的巨匠，我们有机会做他的学生是多么荣幸啊！

（三）德高艺精的我的任课老师们

　　我们的植物课胡震芳老师，他讲课时，理论联系实践，把植物生长繁衍的机理，讲得明明白白，使我们现在还记得；他讲的米丘林学说，拟人化的比喻，形象而生动；他还自己动手制作了许多植物标本；利用学生公益劳动的时间，指导学生种植了许许多多盆标本植物，大大增加了同学们对植物学的兴趣；

　　程恩露老师教我们自然地理，许许多多地表地貌的挂图；都是程老师自己绘制的，他对地壳应力的造成和分布，讲得尤其透彻，他设计了气象用的百叶亭、风向风力仪，组织我们学生测定气温、雨量、风向风力，大大深化了课堂中学的知识；

　　教我们数学的是范直老师，他上课的特点是启发式提问，促使学生紧紧跟着他的思路，培养了学生超前思考的能力。那时我们的数学作业并不多，但每道题目都有他的典型性，只要平时独立思考，认真作业，考试时终能稳操胜券；

　　还有教我们语文的吴孟斯老师，化学周有箴老师、政治陈罗琴老师……他们都是孜孜不倦、献身于教育事业的好老师。

　　母校不仅仅授课的老师好，不授课的老师同样好：

　　张雪天老师，她兼管图书馆和阅览室，她终把馆和室整理得干干净净，一目了然，借书还书都很方便。高频率的借阅书刊，许多书刊都磨损了边角，张老师都把它们修补得完完整整。

　　当时的医疗室空间并不大，作用可不小，医疗室的刘医生，既是我们的女生指导，又是我们女生的知心人，随和又亲切！

　　还有一位给我印象最深的工友伯伯（他的名字我记不起来了），他的背有点微驮，走起路来像小跑，他把每个教室的汽油灯，天天擦得铮亮铮亮的，准时点灯，准时熄灯，一丝不苟；他用手摇铃来回司令全校的作息，一分钟都不差。他总是忙碌，同学们同样敬重他。

　　我们的母校，艰苦奋斗，继承传统，常保优良的校风，为国家培养了

　　一批批合格的人才，校长、教导、老师、校工都功不可抹。

　　千言万语说不尽，总是难忘母校情。

2010年9月
张志英