自古以来，人们对遵守规矩的追求总是永无止境的，一直向往着一个井然有序的社会。孟子说：“不以规矩,不能成方圆。” 规,矩是两种工具，规用来画圆，矩用来画方。规画的圆很标准,矩画的方很标准。所以说，没有标准的器材，就没有标准的方圆。对于我们人来讲，也是一样的。纪律是用来规范人们的行为的，纪律使人的行为端正，没有纪律，就没有美好的品行。

　　可是不管在何时何地，都会有不和谐的音符出现。这些不和谐的音符有时确实是出于无意，因为纪律势必会对人的自由有所约束。但其实卢梭早已对此给出了自己的看法：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。” 简言之,人在社会生活中要遵守一定的法则,在道德生活中要听从良心的呼唤,卢梭称这样的人为公民,他认为只有公民才享有自由。也就是说，遵守纪律和自由在某种程度上是共生的。纪律虽然与个人自由有所冲突，但两者也是密不可分的。没有自由的纪律就成了专制，没有纪律的自由就成为了放纵。

　　那既然纪律是如此重要，我们又该如何自觉遵守呢？我觉得，校内的“慎独”石所传达的就是问题的关键。

　　慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种担当。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动。

　　哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。与哈佛人相似，西点军校的学子也被看作是世界上最守规则的人群之一。要想生活在一个更和谐的社会，就要自觉地严格约束自己，时刻将规则放于心中，以获得更完满的自由。相反，无视规则，对抗规则的人，常常受到规则的惩罚，到处碰壁，甚至付出全部自由的代价。

　　所以，要做到遵守纪律，就要学会慎独。不遵守纪律，也许你能获得短期的一些小利益，但是，我们来推理一下一个考试作弊的人下场，如果他每次都作弊，他继续这样做，学校必然会发现其中的猫腻，等待他的是开除学籍的处理。有了这样记录的学生在一个讲信誉的法治社会无法生存，他人生的轨迹就这样改变了。假设学校发现不了呢，结果对他更糟，首先他会在求职中碰壁，因为他连考官提出的最简单问题也回答不了。很快人们就会发现他是一个劣等学生，成绩单和现实的不符的原因将昭示于天下。时光在玩弄雕虫小技中流走，他连重新做人的机会可能都没有了

　　同学们，我们应该努力做到孔子所说的“从心所欲不逾矩”，使自己能在规矩的范围内进退自如随心所欲，而不会不经意间走出规矩之外，坚守内心底线，期待花开结果，这才是对自己最好的回报！