高一（4）班刘元

　　大家好，我来自高一（4）班的刘元。很荣幸能站在这儿进行讲话。今天我演讲的题目是“幸福地学习”。

　

　　学习是我们莘莘学子亘古不变的主题。或许有些同学会认为这是一件苦恼、沉闷的事，因为自己的成绩老是上不去，总会拖班级后腿。其实这并不要紧，重要的是我们是否努力过。而我认为，在努力学习的同时，我们应该幸福地学习。

　

　　当思绪中出现的不是枯树藤，而是舞动的蝴蝶群时，人就会轻松起来，整个身躯也会灵活起来，带来的是轻快的学习心态。这样或许能舒缓一些心理负担，相对于沉闷加苦恼的压力是否是一种解放呢？我们的效率是否会提高呢？答案全在大家的心中。我们可以作一个比喻。把我们的心理比作齿轮，那么压抑的就是老化的轮子，转不快。如果加上了幸福感似的润滑剂，我们的齿轮是否就可以转得更快呢？

　

　　盗用一下版权，把我们的一位老师的话套用一下，那就是“爱上学习”。爱是一种感情的释放，当我们对学习充满感情时，我们会真诚地、毫无遮掩地向学习表达我们的热情，就心情方面上而言，这样有利于我们学习的。当然这里的释放情感，并不意味着松懈的学习态度。

　

　　幸福地学习，是我所要坚持的。我个人认为，当我们把学习当作人来看待时，可以和他（或她）进行语言沟通和心灵交汇之时，我们已经明白了那一本本薄薄的小东西们的内心了，襁褓中的她或许会挂上一丝微笑。而她们的笑则是一种美好的信息反馈，是一个值得珍惜的时刻，会给我们带来收获的喜悦。书和学习的联系是很密切的。学习的同时，我们要了解书。其实，书和人一样会撒娇，我们要学会哄哄书。只需要我们翻过那一页页散发着书香味的纸，把自己的心交付给像蚂蚁一样的墨迹，思绪与行文中透露出来的情感穿梭在一起，那她就满足了。而满足的背后，我们也会获得一种心旷神怡的感觉。就像是风将我们悠悠地抬起，越过无数的崇山峻岭，掠过无边的汪洋大海，穿过无际的时空通道，来到一个世外桃源，羽化而登仙，又轻轻地落下，回到朗朗书声的学堂，完成了一次妙不可言的旅行。而在这过程中，我们就享受了一次精彩绝伦的学习，岂不乐乎？

　

　　“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”，为了达到理想目标，又常常“头悬梁，椎刺股”地面壁苦读，或许古时的人们仅能从物质方面来思考学习，经常辛苦作学。而作为新一代的我们应该从精神方面来探求学习的乐趣。学习不仅仅是机械地学习，而是要投入更多感情的，人类的进步多是从“学习”中产生的，学习是一个抽象的概念，没有边际。学习就像是黑洞，不断地吸收周围的东西，并吸引着人类的探索。而在这之中，良好的学习观，积极的学习精神起到的作用是不可泯灭的。让我们以“幸福地学习”心态去对待我们的学习生涯。这样，也许会在学习中会有意想不到的收获。

　

　　谢谢！我的讲话完了！