高一（2）班　 肖晓

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　我是高一（2）班的肖晓。今天我国旗下讲话的题目是《如果我是你》。

　　曾听过这么一个小故事。

　　妻子正在厨房炒菜。

　　丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜,不用你指手画脚的。”

　　丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”

　　哑然失笑的同时，不禁想到身边类似的场景。值日时、篮球场上、棋局对弈中……

　　于是我开始思考：如果我是当事人，我会怎么想？

　　此时的这种思考，就是一种换位思考。

　　当与同学闹别扭的时候，两人互不相让，都在赌气，心里想着是对方的错，而自己是一定没有错的，殊不知与此同时，对方也正这么想着。这时候，孰对孰错变得那么无法辨别。唯一可以确定的是，这么下去，事情无法解决。

　　如果我是你，想对方之所想，放下自己的偏执，去与对方沟通。才发现，对方也表达了歉意，矛盾便烟消云散了。

　　换位思考的实质就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被“冒犯”、“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”。如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解!

　　当自己考了高分，望着同桌的低分放肆嘲笑的时候，且想想自己失意之时，最渴望的是什么；当教室扣分，众人一味责怪值日生的时候，且想想自己做值日失分之时，最害怕的是什么；当作业不认真，被老师叫到办公室批评而心怀怨恨的时候，且想想若是自己为师，在作业上打下一个个红叉之时，满腔的“恨铁不成钢”……

　　此时换位思考担当起的，是一种责任。对自己负责，也对他人负责。

　　在周末，我们经常出去社会实践。可能有些同学会去看望老人。于是给老人表演节目，为老人端水、按摩，极尽孝道。电视大开，放的却是湖南卫视，结果屋里传出的，都是年轻人爽朗的笑声。不知有谁换了频道——中央电视台戏曲频道，只听老人欢快地跟着哼唱起来，两眼放光，脸上洋溢着笑容。独乐与众乐的转换之间，换位思考是种良好的催化剂。

　　每个人的思想都是一片天地，周围是重重叠叠的大山，阻断与外界的通道。换位思考就是山间的小径，带你走向更广阔的天空。

　　换位思考，是自我学习的好方法。也就是与人处事，站在对方的立场上来全面考虑问题，这样看问题比较客观公正，可防止主观片面；对人要求就不会苛刻，容易产生宽容态度；对自己能将心比心，做到知足常乐。

　　你是你，我是我，你不是我，我不是你，但是你把我当成你，我把你当成我，两颗心的交换之间，一种理解的默契奏出美妙的和旋。