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论文题目

作者

等级

1

面对陌生话题，我们可以怎么突破

陈　涛

一等奖

2

感悟植物嫁接　 提升教学品质

丁向华

一等奖

3

缓冲技术对初学排球正面双手上手传球的重要性

王　慧

一等奖

4

高中物理创客实验室建设及教学应用研究

顾振兴

一等奖

5

例谈借助“协助探究”提高学生的理性思维

陈慧霞

一等奖

6

“以人为本”理念在高中政治学科核心素养培养中的运用

金凌俭

一等奖

7

巧用捡球与等待时机优化投掷基本部分的教学

张　丽

一等奖

8

“趣”而有序，“微”中生效——例谈“三有”微课的设计与研究

姚程艳

二等奖

9

基于证据意识的高中化学教学实践——以“盐类的水解”为例

孙晓清

二等奖

10

重组教材内容顺序以促进核心素养教育——以高中历史新课教学为例

黄　彪

二等奖

11

渗透家国情怀教育的高中历史教学策略——以《古代中国的手工业经济》一课为例

郏文静

二等奖

12

基于元认知的综合题解题能力培养策略

魏　伟

二等奖

13

随毽球飞舞，伴健康人生——以镇海中学毽球教学为例探索毽球运动在镇海区开展和推广方案

苑景蕊

二等奖

14

微课运用于中学心理委员培训的分析与思考

刘县兰

二等奖

15

提升高中校本教材编写质量的实践探索

王　梁

二等奖

16

于写作中品鉴经典

干琳琳

三等奖

17

探究PISA阅读的教师提问设计，实践思维发展与提升——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

夏　敏

三等奖

18

浅谈文学类文言文本“文”的课堂教学策略

朱黎俊

三等奖

19

基于培育逻辑推理素养的高三复习教学——探究2017年浙江省高考数列第22题

陈科钧

三等奖

20

教，为了更好的学————浅谈RMI原理驱动下的高三数列综合复习课

朱寒杰

三等奖

21

高中学生读后续写习作中的典型问题

周俊英

三等奖

22

落实核心素养——解构英语概要写作课堂教学

邬小波

三等奖

23

高中英语视听说课教学模式初探

谢　瑾

三等奖

24

核心素养的视角下探讨物理教学中人文素养的培养

应　俊

三等奖

25

运用核心概念分析赋予生物复习新生命力

陈永益

三等奖

26

基于核心素养的教学设计研究——以《言而有信守合同》为例

包嘉珠

三等奖

27

我校三级跳远运动员王哲辰训练综述与分析

裘志鹏

三等奖

28

基层重点高中篮球阶段性训练方法——以镇海中学为例

顾鸿臻

三等奖