为进一步提高教育科研对我校教育教学工作和教师专业发展的贡献度，增强教师开展课题研究的能力与水平。4月14日下午，教科所组织举行了“教师如何做研究”校本研修活动，现有区级以上立项和今年新申报立项的课题负责人、课题组成员以及部分对课题研究感兴趣的老师参加了此次培训。

　　研修活动分为两个板块。首先由教科所王梁老师介绍《如何规范申报和研究课题》，他较为完整地解剖了课题申报书撰写、开题论证、中期检查、成果总结整个课题研究过程，引用了多个案例加深老师们对相关技术的理解和运用。他还交流了“我们做课题究竟为了什么”等话题，指出了要“在研究中学会研究”。

　　活动下半场，黄国龙副校长结合自己多年在课题研究中孜孜不倦、卓有成效的亲身体验为大家主讲了《如何提高课题研究的有效性》。他从课题研究的有效价值、提出有效的研究课题、课题的有效实施、成果的有效提炼推广等四个方面娓娓道来，他强调问题意识、资料积累、优势整合、技术路线、团队协作、反思小结的重要性，他勉励与会老师要做教育教学和教育科研的有心人，要沉下心来踏踏实实做，少一些功利，把研究当作自己的兴趣乐趣，有效改进自己的工作，促进自身专业水平和学校教育教学品质的提升。