经过教科所、教务处等职能部门认真细致的前期准备，11月20日下午14：00-16:15，宁波市首批基础教育教学行动研究镇海中学项目结题会在我校行政楼会议室顺利举行。由宁波市教育局基教处蒋和法处长、市教研室章才根主任及刘倩老师组成的专家组通过听取汇报、查阅台账、答辩交流、总结反馈等环节，对我校承担的“基于学校特色的多元开放课程建设”项目进行了全面评估验收。我校项目组主要成员、相关职能部门及有关课程团队负责人参加答辩会。

　　结题汇报开始前，吴国平校长首先代表学校对与会专家的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，随后简要介绍了我校行动研究项目实施的整体状况，包括学校思想上对该项研究的高度重视、行动上的积极推进、资金和人员的充分保障及该项目在学校课程理念形成、课程体系建设等方面所取得的可观成效，使得会与成员对该项行动研究项目的整体状况有所了解。　

　　接着，黄国龙副校长从课题的提出，行动研究的主要内容，项目实施的成果、成效与反思等三个方面详细汇报了我校推进的各项工作举措及取得的显著成绩。根据黄副校长的报告，针对新课改实施和现有普通高中课程建设中存在的问题和遇到的困难，我校于2012年提出“深化课程改革背景下学校课程建设的探索”这一研究课题，并被立为宁波市基础教育教学行动研究的重要项目。立项之后我校项目组成员制定了科学严谨的研究设计和清晰明了的整体架构，以明确多元开放的学校课程建设理念、构建基于学校特色的课程结构体系、探索多元开放学校课程的教学方式和学习方式、建设多元开放学校课程和配套管理制度为主要内容，扎扎实实推进研究的逐步开展，并取得了丰硕可喜的研究成果：理论层面上，学校项目组成员发表了三十多篇相关研究论文及专著；实践层面上，形成了具有鲜明镇中特色的学校课程体系与课程文化，彰显了我校促进学生高水平基础上实现差异发展的办学水平，充分发挥了深化课程改革和学校特色创建的示范和引领作用。

　　结题会还安排了典型经验展示，数学组周海军老师和团委赵多加老师则分别从学科教研组层面的课程群建设及《高中生领导力》特色课程作了经验介绍，有力地展现了我校多元开放课程建设序列化、多层次、特色化和精品性等特征。

　　在点评反馈环节，三位专家都对我校的行动研究项目给予了充分肯定和高度评价，并分别就课题的理论和实践意义、研究的实施方法和步骤、主要组成内容和相关成效等方面作出反馈，就可能存在的一些问题和项目组成员进行讨论交流，同时也在课题未来的可改进方向上给予进一步指导，提出相关完善建议。最后表决时，三位专家全票通过我校的结题申请，同意我校承担的宁波市基础教育教学行动研究项目如期结题。