为进一步推动教师阅读，蓄积学校和教师卓越发展的关键力量。1月8日晚，首届“阅读成就卓越”教师发展专题论坛在第一报告厅启动。来自语文、政治、技术组的三位老师分享了他们对阅读的理解和体会。

在正式开讲之前，教科所王梁老师首先介绍了举办此项活动的出发点，他表达了五方面的想法：教科所在引领教师阅读中应有所作为；读书很重要很强大很美好；我校的教师阅读大有潜力可挖；从优秀走向卓越，教师阅读或许是最重要的力量；从阅读中寻找专业榜样，让自己成为专业榜样。

曲瑾老师和臧衍杰老师都是学校教师读书会会员、镇海区首届教师读书之星，在最近公布的浙江省第八届教师读书征文活动中都获得一等奖。曲老师拥有丰富的阅读和行走经历，她的发言一如她的随笔挥洒自然、形散神聚。她认为读书需要一种心情，没有喜爱的心，书往往是最没有意思的，有了喜爱的心，书才可以帮助阅读者逐步构建起自由的精神高地，凸显教师的精神形象。她特别回顾了她与学生的阅读互动，深深觉得学生在很大程度上扮演了阅读导师的作用，正是许多优秀学生开阔、丰厚的阅读修行极大地激发和启发了她的阅读生活。臧老师在发言中开宗明义地指出读什么书是阅读的品位问题，为什么读书是读书的价值问题，怎样读书是读书的技术手段问题。每个人和书之间都有属于自己的故事，臧老师着重分享了他为什么读书的故事。读书于他而言，是一件“不得不，没有办法”的事情。这种“无奈”既有童年经历、家庭环境、个性气质等方面的原因，更深层次的驱动来源于不确定与迷茫，来源于个体生命的有限与世界无限之间的对立与矛盾。读书还可以舒缓内心的紧张，在与先哲交流中得到一种淡然与超脱，解开矛盾人生中暗生的种种“心结”。

最后登台的宋祥成老师是入选宁波市“卓越工程”第一届中外合作教育博士项目10名青年骨干教师之一。他主要例举了不同专业发展阶段所接触到的书籍，广泛而深入的问题阅读、专业阅读不仅帮助他较快适应了工作之后全新接手的通用技术教学，逐渐增强了教学底气和课堂魅力，而且在各级教学论文、优质课和教坛新秀评比中也屡获佳绩，还多次受邀参加省高考总复习导引、会考导引等资料的编写。尤为可贵的是，大学毕业近十年，他始终没有丢弃英语，英语充当他的阅读工具的同时也成为重要的阅读内容，为他打开了更为广阔精彩的阅读世界。

三位教师的发言得到了在座教师的阵阵掌声，他们展示了阅读的曼妙之处，也展现了各自的个性风采，对于主讲者和听讲者而言都是一种成长。今后，学校将把这项活动打造成系列专题论坛，让更多的教师分享阅读、分享智慧、成就卓越。