光明网：《一堂生动的物理课：北大校长给镇海中学学生作报告》
　　宁波教科网：《北大校长王恩哥在镇海中学开讲<物理人生>》
　　中国宁波网：《北大校长王恩哥院士在镇海中学开讲<物理人生>》
　　新浪：《北大校长王恩哥在镇海中学开讲＜物理人生＞》(图)
　　《宁波晚报》：《北大校长王恩哥在镇海中学开讲<物理人生>》
　　东方热线：《一堂生动的物理课》　宁波日报网

　　4月19日下午，北京大学校长王恩哥院士一行莅临我校。王恩哥院士开设了学术讲座《物理人生》，为学生上了一堂生动的物理课。讲座由黄国龙副校长主持，高一高二创新班同学与会听讲。

　　“有人问我：做物理的是不是有些太苦了。还有陌生人知道我是研究物理的，就再也不发一言。有时候，我也在想，做物理的人和不做物理的人究竟有什么差异？我就想把物理给别人讲清楚。”王恩哥用这段话开始了这堂《物理人生》的物理课。课后，很多学生说，王院士把物理讲“活”了。

　　王院士引经据典，结合物理学理论建立、发展和运用的过程（来源于自然、生产、生活提出的问题，伴随着问题的解决建立了物理学理论体系，最后应用于实践，导致技术革命，对人类产生巨大的影响），阐述了物理学的科学价值和它对人类具有的认识、应用和审美价值，并展望了人类未来社会中物理学将展现的重要地位。

　　讲座强调，物理科学影响思维和生活方式，无论是从经典物理学还是近代物理学，它的运用不是大到虚无缥缈的，而是从我们的身边入手，深切地影响人类的生活方式。大到宇宙，小到夸克；快到阿秒，慢到亿年；无论是量子力学中的“测不准”，还是物理学中两朵令人不安的“乌云”……王院士一一娓娓道来。物理学是非常重要的科学，许多人都说下一个世纪是信息科学的世纪，是生命科学的世纪。如果回到上一个世纪没人说物理不成功。现在生活中物理无处不在，比如交通信号灯、激光打印、移动硬盘、医学像检查所用的X光、CT等无一不是物理。王院士结合一些生动而具体的例子，引发同学们对物理和文学艺术相融合的思考。物理学家和文学家、艺术家都试图更好地理解世界和宇宙，只是从不同的角度。当人们容许这二者融为一体时，物理学和文学艺术的任何一方都能帮助另一方获得更深入、更进一步的发展。如现在北大要求哲学系学生学习一年计算机，理工科学生读郭沫若等名家的文科经典著作。这些精彩的讲述，给予了同学们极大的启示。王院士进一步指出，北京大学强调的“通识”教育、文理贯通，和这种融合的基本精神是一致的。北京大学（含西南联大时期）在这一思想指引下，走出了李政道、杨振宁、朱光亚、邓稼先等科学大家。　　

　　讲座引领同学们在物理的历史长河中遨游，采撷其间闪烁着人类智慧的物理明珠。同学们被王院士灵活而不失严谨、感性而不失理性的讲座深深吸引。讲座深入浅出，贴近生活实际，带给同学们视觉和听觉的双重享受。

　　同学们还倍感幸运，从王院士口中得知，这是他在百忙中，马年在中学开的第一场讲座。

　　讲座会心一笑的氛围，一直延续到现场的提问环节中，同学们领略了王院士的风趣幽默。一些同学还提到，王院士在2013年北京大学本科生毕业典礼时，送给毕业生的十句话堪称经典，其中提到构建“两个支柱”，一个是科学，一个是人文。作为北大校长提到了自己曾经一直从早上7时就到实验室并且一直工作到晚上11点。他对物理学的那份执着和热爱深深打动了同学们。一个多小时的报告，让同学们收获了丰富的物理知识的同时，也领略了王恩哥校长的人格魅力。讲座极大地激发了学生学习物理的热情，有利于培养学生良好的学习个性品质，树立学习物理的专业抱负和志向。