【更新中】我校举行第22届“新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索”创新周(第一辑)
时间:2019-12-18 17:20:04 来源:数学组、物理组、英语组、心音美组等 撰稿:王振全、应俊、方子懿、刘明观、王印峥、王金立等 发布:曾昊溟 摄影:信息中心 点击数:1140打印该页下载该页关闭该页
字号: 视力保护色:杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天 蓝 雪 青 灰   银河白(默认色) 语言: 繁体中文

  12月16日,通用技术创新周活动举行,我校第二十二届“新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索”创新周也正式拉开了帷幕。此前,黄国龙副校长举行了题为《新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索》的课堂教学创新周主旨报告,为创新周活动夯实了理论基础,并指明了实施的方向、策略与途径。






深度学习与深度教研
——记第二十二届“新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索”主题下的数学创新周活动

  12月18日,第二十二届以“新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索”为主题的数学组课堂教学创新周活动在我校212和213录播教室成功举行。

  到场参加本次活动的有镇海中学数学组全体教师及来自湖州中学、仙居中学、贵州师大附中、科学中学、龙赛中学、鄞江中学等兄弟学校的老师们。其他兄弟学校的老师们通过网络直播在线观看了本次活动。

  本次活动共设五个环节:课堂教学、说课、课例点评、专家报告以及微论坛。

  课堂教学

  上午第三、四节课,学生于212教室直播,听课教师于213教室实时观看,共同聆听了来自镇海中学高三数学组杨冬冬老师和高一数学组宋亚洲老师的《显几何直观,蕴代数证明》和《平面向量的实际背景及基本概念》两节课。两位老师的课堂教学都做到了以学生为主体,教师引导,学生思考,达到了较好的教学效果,较好的落实了直观想象、数学抽象、逻辑推理等数学核心素养。

  其中,杨冬冬老师的课为专题课:以作业中的一道题和两道高考题为引入,启发学生发现一类具有明显几何背景的导数压轴题。整节课分为“引”、“学”、“研”、“证”、“解”、“悟”、“试”、“结”、“勉”、“迁”等环节,达到了引导学生从几何关系到严谨证明的教学目的。宋亚洲老师的课为概念课。教学内容以毕业学生发来的微信为情境展开,激发了学生和听课老师的兴趣。通过类比进入新班级这样一个实例,引出研究新概念的一般思路,让人耳目一新。整节课宋老师娓娓道来,使得枯燥的概念课变得生动而有趣。

  课例点评

  课后,于212教室,镇海中学高三数学组的金国林老师和朱燕老师先后对杨冬冬老师和宋亚洲老师的的课堂教学进行了点评。

  金国林老师认为杨老师的课逻辑清晰,课题引出自然;教学方式多样,充分利用了信息技术手段,达到了良好的教学效果。其次,本节课很好的达到了“正本清源”的目的:引导学生重视数学语言的表达,而不能停留在模糊利用高等数学的知识草率书写的层面。

  朱燕老师认为宋老师精心设计了新颖别致的教学情境;课堂教学发挥了知识的类比作用,凸显了数学知识之间的联系;落实了核心素养;关注学生学情,发展学生能力。并提出了适当的教学建议。

  随后,镇海中学副校长、数学特级教师沈虎跃老师对上午的活动进行了总结。沈老师结合具体的案例,对什么是高效课堂提出了疑问;对处理好几何直观与代数推理、预设与实际等提出了自己的看法。

  专家报告

  下午,来自湖州中学的特级教师冯寅老师开展了题为《慢下来,细品味》的专题讲座。冯老师通过对高中数学课堂教学的思考提出了课堂教学需要慢下来的看法,并从概念课、复习课和习题课三种课型给出了具体的实施策略和教学建议,倡议教师将数学教学的科学性与艺术性有机结合。讲座内容详实而风趣,收到了在座教师的一致好评。

  微论坛

  活动的后期,镇海中学高一数学组董昊雷老师和高三数学组王振全老师先后从理论和案例两个方面开展了以深度学习为主题的微论坛讲座。丰富了本次创新周活动的形式,开阔了到场教师的视野。

  本次活动由镇海中学数学教研组组长周海军老师主持。数学组创新周活动形式多样而内容详实。到场教师纷纷表示受益匪浅。

  (撰稿:王振全)























  新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索
   ——记创新周物理组教研活动


  12月16日下午至12月17日, “新时代物理教师学科教育素养提升途径和策略探索”为主题的创新周暨宁波市物理特级教师带徒活动在实验楼5208顺利开展。本校物理组全体教师以及部分区内外相关教师共计60多人参加本次活动,其中包括市教研室杨继林老师,李建明老师等约10多名特级师傅和名师莅临现场。本次活动也是黄国龙特级教师主持省级教育规划课题《指向核心素养培养物理多元开放教学模式探索》展示阶段性成果,黄国龙老师为本次活动顺利开展进行总体规划设计,将活动确定为课堂教学、名师评课、教学设计、教学漫谈和名师讲座五个部分。

  12月16日下午举行了名师讲座活动。首先,由市教研室特级教师杨继林老师开设《提高信息素养,促进物理教学》讲座,杨老师呈现了信息化在未来教育中的重要性,谈到了信息化在物理教学中有很多应用,落实到高中物理教学中应用手机慢动作摄影拍摄平常肉眼不可见的实验现象,利用几何画板巧妙的解决带电粒子在磁场中圆周运动、波的干涉等比较抽象的问题,利用Excel电子表格进行实验数据处理等等,给在场的教师以后进行教学现代信息化提供非常宝贵的建议。宁波中学李建明特级教师做了题为《基于学生思维发展的课堂教学策略与模式》的讲座,李老师从孔子学堂的一个故事出发,凸显了以学生为主体的重要性,然后利用呈现了思维发展的相关理论,最后利用自由落体运动及探究感应电流方向课例讲解了具体的课堂教学策略与模式。随后由市骨干、物理组组长应俊老师为我们做了《基于培养学生“科学态度与责任”教学策略探索》的教学漫谈,应老师根据自己多年的教学经验和相关教学理论阐述了如何在物理培养学生的科学本质、科学态度、社会责任物理学科核心素养,提出了渗透、迁移、体验、融合教学策略,每一种教学策略中都举例说明和深入分析,为今后在物理课中培养学生的科学态度与责任提供了方法和途径。

  最后,我校物理黄国龙特级教师做了题为《指向核心素养培养物理多元开放教学模式探索》的讲座,黄老师揭示现有物理核心素养培养存在问题,根据物理核心素养的多维性、多层性、开放性,从课程论和教学论角度提出了核心素养有效培养需要构建多元开放的教学方式研究课题,移植应用核心素养培养整体化、情景化、深度化、自主化、意义化等策略进行多元化指向核心素养培养多元化教学模式。重点展示了课题提出的过程,研究的思路及方法、研究的主要内容与第二天的四节展示课和4个教学设计相呼应。然后又介绍了指向“科学探究”、“物理观念”、“科学思维”、“科学态度与责任”等多元开放教学模式,提出具体实施途径与适应范围,让到场的物理老师都受益匪浅、收获颇丰。

  12月17日上午的课堂教学展示的有四位老师,分别运用了质疑创新教学模式、科学探究教学模式、整体探究教学模式、科学推理教学策略展示了《全反射》、《万有引力定律》、《力和运动》高三专题复习、高三科学推理专题教学这四堂课,每节课都非常精彩,体现基于核心素养培养教学模式的育人理念。余潘老师以有趣的魔术引入,引导学生发现探究全反射的现象和条件,紧接着介绍了全反射棱镜和光导纤维的原理和优点,并介绍了它们在我们生活中的应用,知识来源于生活,回归于生活,激发了学生的求知欲,课堂气氛,学生思维都很活跃。袁翔老师在万有引力定律这一节教学中,回归于历史中的真实情景,带领学生们像科学家一样去思考问题,验证问题,从高度和加速度两种不同角度进行了地月检验。郁林富老师习题课采用整体探究教学,带领学生从运动性质,运动轨迹,运动图像三个角度整体全面的分析了带电物体在磁场中的运动,深入浅出,课堂高效。陈焕老师应用科学推理的教学模式,先建立问题情境,然后带领学生建立物理模型,并运用物理知识列式,最后运用数学工具来求解分析,给迷茫的学生总结出了一套具体解题思路和策略。

  下午,首先进行的是教学设计说课展示,四位老师分别从科学论证、问题拓展教学模式等角度讲述了基于提升核心素养的教学设计。余加成老师运用科学探究教学模式实施《向心加速度》课程教学,通过创设“悖论”引入新课,逐步提出猜想,并通过双轨论证生成规律,之后又将以上模型进行拓展,使得学生能够学以致用。曾思琴老师在努力让学生感受到物理源于生活服务于生活的指导思想下,实施《力的分解》课程教学,通过创设情境,逻辑推理,实验分析,联系实际等环节逐步展开。庄晓波老师运用科学论证教学模式实施《光的折射》教学,经历“创设观点情景,提出物理观点” 、“寻求理论依据和实践证据” 、“推理论证”、“拓展推广”、“修正观点”科学论证过程,始终以学生为主体,把课堂给学生,学生在论证过程中逐步形成多层次的核心素养。顾振兴老师运用问题拓展探究教学模式实施《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》教学,经历“创设新的问题情境”、“运用策略构建模型”、“选择物理数学方法”、“推理解答问题、判断结果”科学过程,从而形成新的科学思维核心素养。

  紧接着,各位专家对今天授课和说课的八位老师从学科教育素养的维度进行了精彩的点评。陈光红老师肯定了袁翔老师在授课过程中渗透的浓厚的物理味道,但指出理论推理过程占用时间过长,应适当调整。黄国龙老师指出力和运动是浙江省高考考查的热点和难点,运用整体探究教学模式能有效地构建学生的物理观念。陈君达老师指出陈焕老师的授课紧紧围绕一般方法和特殊方法展开,前者迁移性强,后者灵活性高,两种方法齐头并进。周金中老师在庄晓波老师的基础上重新追溯了光的折射定律建立历史,物理学史慢慢在大家眼前铺开,令人回味无穷。杨继林老师提出了说课和上课差异,强调说课应更具有逻辑性,需要将演绎的框架诠释到位;李建明老师指出在说课时要重视学情分析,本节课应突破力的合成与力的分解之间的承接;余大伟老师指出在学习涡流这节内容时,物理模型变化带来较大的难度,使得学生理解有些困难,肯定了顾老师在说课过程中抓住了有利的素材,从简单到复杂,从理想到现实,努力为学生还原真实的物理情景。点评老师们的建议和指导都非常生动形象、入木三分,在场的老师收获很大。

  (撰稿:应俊)





































新时代,新挑战,新思路
——记我校第二十一届课堂教学创新周英语组教研活动


  12月19日, 我校英语创新周暨镇海区高二年级英语教研活动在412教室举行。本次活动市级、区级教研员以及多位名师悉数应邀到场,共同探索新时代教师学科教育素养提升途径。此外,本次活动亦得到了各兄弟学校的关注,来自龙赛中学、骆驼中学、科学中学以及宁波肯特学校近40余位高中英语教师参与本次活动,并实时转播至贵州,助力线上教育帮扶。 

  在课堂展示环节,王俊杰、洪果与方子懿三位老师以阅读课为核心,针对不同的文体设立了不同的产出目标。王老师着眼核心素养中的思维品质,选取了以新闻热点“瑞典环保少女”为主题的一篇时评,在剖析文章结构时,王老师打破“先阅读再分析”的传统方法,而由体裁特点推测结构,使得学生对于议论文篇章有更为整体的理解。整堂课体现了对学生推测分析、理解创造和评价思辨三类技能的培养,重点关注系统性思维构建,为如何在高中阅读课型中切实培养学生的思维品质提供了新思路。 

  洪老师将阅读落足于续写,通过经典短篇小说《项链》,为学生写作能力的迁移应用做铺垫。课堂重点关注文本的语言赏析,引导学生发掘并运用PAIRS法(人物塑造五角度),在pairs 小组学习的过程中深入解读文本,进行语言输入,整个教学过程主线明晰,新颖且富有成效。 

  方老师则选取了一篇说明文,从“人与自然”的主题语境出发,带领学生探讨思考“人类社会对鸟类迁徙造成的阻碍”,通过任务链的设计,使学生运用概要写作手段创作宣传海报。方老师按照PWDC(purpose- word- draft-coloring)的写作步骤推进教学,并对学生的产出即评即改,对长期存在的“重点不清”、“细节不删”等问题进行指导,并引导学生运用思维导图来梳理逻辑,使其在真实的语境中巩固语言技能,提升语言能力。

  在整个展示过程中,学生思维紧跟各位老师的引导,互动自然,产出惊艳,充分展现了镇中学子扎实的英语功底和优秀的学习能力。课后,我校两位名优教师——蔺海滨与周俊英老师对三堂进行了深入点评,在肯定三位老师教学尝试的同时,予以其提升教学效率的宝贵意见。

  下午的学术交流活动更是大咖云集,精彩纷呈。区学科带头人谢瑾老师从其日常的课堂观摩出发,从行动研究角度为课堂教学效率提升提供新思路,针对学生普遍存在的词汇匮乏、语用混淆、逻辑断层等问题,以课堂教学实例给出针对性意见,建议教师可通过“词汇联想法”、“成果教学法”与“过程教学法”,将课堂思考的主动权还给学生,从而培养出“有思想的写作者”和“会写作的思考者”。

  宁波市名师王潞涓老师为与会教师带来了她对于新教材的解读与思考,通过比较新老教材不同的内容设计、指令措辞、任务搭建,使得老师们预先对新教材的整体理念与教学导向加以把握,从而在新教材全面铺开前在教师素养层面做好准备。

  在新高考背景下,续写题型为教师提出了化“英语课”为“英文课”的要求,针对这一难题,宁波市高中英语教研员,省特级教师,单卫平老师对叙事性文本提出了最新的解读思路。她指出,文本解读需尊重文本的事实,尊重文本的内在逻辑,除常规的探求“讲了什么(What)”,更应该思考“怎么讲(How)”以及“为什么讲(Why)”。对此,教师可以从叙事视角、叙事节奏和叙事幅度三个方面来分析人物与情节,使得学生的续写产出兼有逻辑性与人文性。

  活动的最后,区教研员贺南松老师为本次创新周活动致以结语,对镇海中学的英语教学与研究寄予更高的期望。为进一步提高教学效率,教师更需细读教材,创新教法,落实教学,使核心素养培养真正落地,而镇中教师的学科教育素养也势必会在这一过程中得到切实提升。

  (撰稿:方子懿)




















音美学科教育素养提升探索
镇海中学“新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索”创新周活动

  为进一步践行生命教育,提升高中音美教师执教能力,提高高中音美课堂教学效率,促进校际之间的教学交流,根据学期初计划,决定于2019年12月18举行镇海区2019学年第一学期高中音美学科教学研讨暨镇海中学第二十二届教师学科教育素养提升探索创新周活动,来自区内各学校的音美老师共同参加了此次观摩研讨。

  首先进行的是丁望峰老师的教学漫谈环节,漫谈主题是“音乐教师教育素养提升探索之语言素养提升”,丁老师认真研究核心素养并总结出:1.是培养新时代学生发展和学科核心素养的需要2.是积极应对多重教育改革面临的挑战的需要3.是有效建设学科课程和提升学科教学效率的需要4.是积极破解新教育政策背景下遇到难题的需要。并且关于教师的语言素养丁老师提出教师的语言应:少一点如雷贯耳,面目可憎,多一点优美动听、和颜悦色;少一点平淡无奇、平铺直叙,多一点荡气回肠、激情洋溢;少一点语言慌张、啰嗦繁琐,多一点娓娓道来、语言精练;少一点南腔北调的方言,多一点规范标准的普通话。最后提出了解决方案。

  在音乐课堂教学展示环节中,王印峥老师紧扣着当前的改革背景,尝试采用新的教学模式,让学生在感受中体验在过程中享受在结果中成长,让一堂平凡的音乐课变得丰富多彩,舒伯特被誉为歌曲之王,一生中创作了1000多首歌曲,其中有600多首艺术歌曲,可谓是一个宝藏级别的作曲家,可惜英年早逝,31岁的他死于维也纳,让后人留下无数的感叹。王老师通过艺术歌曲《魔王》中的四个角色体验让学生感受到了艺术歌曲的几大特征,在角色扮演中享受歌曲,感受音乐的美好,引导学生一步步体验音乐、探究音乐,进而提升学生的综合体验、感知和评鉴能力,课堂气氛活跃,生成效果甚佳。

  而在美术课堂教学环节中,刘明观老师带来了湘美版教材第二单元第七课《新的实验》一课,该课意在让学生了解20世纪50年代以来艺术发展的新动向,特别是艺术家对艺术的看法、艺术作品的创作方法,材料、技巧等方面的变化。在此基础上,树立一种理性的态度来对待现当代的艺术实验。刘明观重新将教材内容进行了提炼、重组、优化,构建了“新观念——新行动——一新材料”的课堂教学总脉络,这样就能使学生清晰地了解与把握整堂课的知识结构。课堂实践活动中让学生对经典绘画挪用与修改进行变体画创作,学生兴趣浓厚,课堂效果生动活跃有趣而富有探索精神。

  课后的评课交流环节由区教研员杨晓波老师老师主持。杨老师对刘明观老师和王印峥老师的的课堂教学进行了点评,指出整堂课知识深度和广度要把握好,培养学生创新思想。随后龙赛中学严培元老师也作了点评。其他教师也从各个角度对教材课堂进行了深入的探讨。

  通过本次创新周活动,与会教师从新高考的背景下思考了新型的有效学教策略,经历了一次全新的教学体验,增强了课程的鲜活性,使音乐更加贴近生活,为新高考背景下探索有效学教策略带来了新的思路,对以后的教育教学有很强的指导意义。

  (撰稿:刘明观 王印峥)











美好课堂的锤炼与生成
——记第二十二届“新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索”主题下的心理创新周活动

  冬雨萧瑟寒风凉,同伴互慰人心暖。12月20日,以“美好素养”提升为主题的心理学科课堂教学创新周活动在我校体艺馆二楼心理健康教育中心成功举行。来自区内各级中小学的专职心理教师26名参加了此次活动。

  本次活动共设三个环节:名师论坛、课堂教学展示和说课评课活动。

  名师论坛
  上午8:30,区心理健康教育学科带头人王梁老师为与会教师开设了《美好:作为一种教育素养》的专题讲座。王老师从“教育是最美的相遇”、“教育应是美好的化身”、“教师如何提高美好力”三个方面,对作为教育素养的“美好素养”进行了细致而生动的阐述,在座老师无不深受启发。

  课堂教学
  上午第三节,刘县兰教师以《我们是彼此的“光”》为题为在场师生献上了一节“美好”体验的课堂。该课聚焦于人际交往中的同伴友谊与互助,以动画作品《怕怕不怕》为引,带领学生去感受、体会与思考如何关注、帮助身边的少数人,创造温暖有爱的美好班级与校园。在刘老师细致耐心的引导下,大家不仅体会到孤独心灵的孤独苦闷与无助,而且懂得了如何靠近和抚慰、滋养一颗孤独的心,让彼此的生命透进更多的光芒。

  说课评课
  课后,在王金立老师的主持下,刘县兰老师先是对自己设计、创作、生成此次美好课堂的经历进行了分享,让与会老师深刻体验并感悟到“一堂好课是如何炼成的”。之后,与会老师纷纷发表了自己参加此次活动的收获与感悟,对王梁老师和刘县兰老师做了很多积极的回应,使本次活动在和谐温暖的美好氛围中落下帷幕。

  (撰稿:王金立)



















 基于核心素养的技术学科学教方式探索
——记我校第二十一届课堂教学创新周技术组活动

  12月16日下午,宋祥成老师以《基于核心素养的命题方式探索》为题的报告拉开了技术组课堂教学创新周活动帷幕。宋老师从新课标、核心素养的角度,对通用技术学科的课程内容变化、课时容量安排、高考命题趋势做出了深入的分析。通过典型例题,强调了题目的真实情境,并重点分析了工程思维在考题中的体现。

  随后,楼吉辉老师以一堂精彩的通用技术课将活动推向高潮。楼老师的课题为《系统的设计》,课堂在核心素养的指导下,以新高考课表系统的设计为例,精心设计了逐步递进的挑战性任务,让学生在设计实践中总结经验教训。教学素材贴近学生生活,任务安排合理高效,整节课思路清晰,知识结构合理规范,重难点突出,教学效果十分理想。最后,各与会老师进行了评课和研讨。

  12月20日下午,镇海区高中信息技术教师汇聚在电教楼410机房,参加2019年镇海中学信息技术学科创新周活动。本次创新周活动以“提高教师学科教学素养”为主题,设计了内容丰富的活动项目。活动内容第一环节是公开课展示,由吴建家老师执教《字符编码》。“字符编码”这一课内容多且杂,如何高效的让学生在一节课内掌握ASCII编码和GB2312-80编码称为本节课的核心目标。技术组老师事先通过集体备课,确定了“对比”的教学策略,通过对比两者不同和相同,达到提高教学效率,提升学生学习效果的目的。课后,省特级教师谢敏海老师对本节课进行了点评,并着重指出提升学科素养是教师个人专业成长的有效途径。活动第二环节由贺洪鸣老师进行说课展示,主题是《信息技术课堂教学素养提升探索——VB循环结构程序教学设计》,通过说课,贺老师给大家展示了一堂高容量的经典程序设计课。本次活动的第三环节是专家讲座,由湖州新世纪学校的候根林副校长给大家做了《基于核心素养的信息科技教学创新》的演讲,候校长广征博引,大大开阔了大家的视野。本次创新周活动,是一次镇海区内信息技术教学同仁的深入交流活动,也是一次信息中心教师集体自我提升的过程。

 

  (撰稿:吴建家、楼吉辉)

 

相关信息
 标题点击数发布时间
  • 4金4银,2人入选国家集训队!我校在2019中国数学奥林匹克竞赛中创佳绩
  • 21962019-12-3
  • 6金1银,5人入选国家集训队!镇中学子在第36届全国中学生物理竞赛决赛中创造新记…
  • 28732019-10-31
  • 祝贺孙毅凡获物理国际金牌!陈可当获化学全国金牌,罗煜翔、虞皓翔、钱扬、杨子熠…
  • 49292019-8-15
  • 我校举行第22届“新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索”创新周(第二辑)
  • 7202019-12-30
  • 第五届宁波市基础教育课堂教学展示活动(高中数学)在我校举行
  • 8332019-11-26
  • 教育部大中学物理教育衔接工作常委工作会议在我校举行
  • 7202019-11-26
  • 新时代教师学科教育素养提升途径和策略探索——我校举行教师发展论坛第87讲暨201…
  • 7852019-11-25
  • 不为竞赛而竞赛,他们在镇中大平台这样发展个性特长——罗煜翔、虞浩翔、钱扬和杨…
  • 13082019-8-28
  • 镇海中学第二届数学文化节火热开幕
  • 23412019-3-15
  • 我校学子在第十五届泛珠三角物理奥林匹克竞赛暨中华名校邀请赛再获佳绩
  • 24512019-2-18
  • 喜报:我校孙毅凡同学入选第50届国际物理奥赛国家队
  • 114202019-1-21
  • 【第二辑】我校“新高考·新课程·新课标融合实施的探索”创新周活动(语文、物理…
  • 28042018-12-21
  • 【第一辑】我校举行“新高考·新课程·新课标融合实施的探索”创新周活动(体育、…
  • 26172018-12-14
  • 3人夺金,2人入选国家集训队!我校在全国数学奥林匹克竞赛中再创佳绩
  • 45642018-11-23
  • 新高考•新课程•新课标融合实施的探索——我校举办课堂教学创新周主旨…
  • 16772018-11-8
  • 我校在第35届全国中学生物理竞赛中取得一等奖总数全省第一和个人总成绩全国第一的…
  • 40272018-11-5
  • 【捷报频传】3人省队17人一等奖!我校2018年数学联赛创佳绩
  • 35922018-10-30
  • 物理组教师两项课堂教学评比在宁波市和全国获奖
  • 30132018-6-2
  • 浙江唯一,十万挑一,镇海中学王丁立亚洲物理奥赛金牌之路
  • 156332018-5-13
  • 2018年浙江省高中数学竞赛各类奖项公布,我校学生75人获一等奖
  • 76712018-5-13
  • 从有效走向高效:宁波市高三数学复习研讨会在我校召开
  • 30872018-3-30
  • 镇海中学和喇沙书院2018年友好奋进校际交流活动(第四季)圆满结束
  • 26452018-3-30
  • 我校21名学子在第十四届泛珠三角物理奥林匹克竞赛暨中华名校邀请赛获一等奖
  • 43812018-2-25
  • 喜报:我校王丁立同学入选第19届亚洲物理奥赛国家队
  • 83062018-1-15
  • 物理组教师在省物理实验设计制作比赛和市教学设计评比中获得佳绩
  • 38022018-1-2
  • (更新中)我校举行第二十届“新高考背景下基于核心素养培养的策略探索”创新周系…
  • 85172017-12-15
  • 中国数学奥林匹克希望联盟2017年度会议在我校举行
  • 22822017-11-29
  • 我校在第34届全国中学生物理竞赛复赛和决赛中取得优异成绩
  • 33902017-11-6
  • 培育学术潜质,攀登创新高峰——镇中学子喜获第二届“登峰杯”数学建模竞赛全国总…
  • 32342017-8-27
  • 2017年暑假,我校学生在数学奥林匹克竞赛中取得累累硕果
  • 44562017-8-25

    备案序号:浙ICP备05032810号

    浙公网安备 33021102000405号


    浙江省镇海中学 | Email:admin@zhzx.net.cn
    地址:浙江省宁波市镇海区鼓楼东路32号 邮编:315200
    Copyright © 2000-2020 zhzx.net.cn.All Rights Reserved