镇海中学创新周为五百省内外同行传授“秘诀”(附数学地理创新周)
时间:2016-12-27 15:53:45 来源:部门联合 发布:曾昊溟 摄影:郑兴、朱寒杰等 点击数:3820打印该页下载该页关闭该页
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  新高考背景下如何更有效教和学?镇海中学分享经验  中国教育在线
  搜狐:《镇海中学又放大招,引来省内外500名师“取经”》
  镇海中学为近五百省内外同行传授课堂“秘诀”,外校老师惊喜不断
  浙江在线:500名同行到镇海中学“取经”

  综合中国教育在线、浙江在线、宁波晚报、甬派、宁波牛娃等媒体报道 12月26日下午,宁波市高中综合实践活动骨干教师研讨会暨镇海中学综合实践创新周活动结束,有意思的是,这次活动还吸引了来自区内外初中、小学的20多位同行前来观摩。

  创新周是镇海中学每年一度的教学交流活动,今年的创新周从12月12日开始,共有20余节课、20余场讲座、研讨会,来自贵州、山东,重庆、新疆、温州、台州、衢州等地的兄弟学校近500名同行、教研员参与了课堂盛会。用与会的宁波市综合实践活动教研员吴筱泉老师的话说,我们小学、初中同行过来,用宁波话说也是“拎世面”,镇海中学的探索是新的,而且是学科前沿的有效探索,很有借鉴价值。

  活动期间,镇海中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、心理、体育、音乐、美术、技术、综合实践、选修课程等将分别围绕“新高考背景下有效学教策略的探索”的主题开展创新周课堂教学活动,以课堂教学、评课交流、名师讲座、名师漫谈、学科社团展示等方式,从学生的学和老师的教等层面探讨新高考背景下的有效学教策略。12月初,物理特级教师黄国龙副校长在的创新周启动仪式上作了“新高考背景下有效学教策略的探索”主题讲座,随后,华东师范大学课程与教学系主任胡惠闵教授也开设了《课改背景下的教学设计问题》进行专业指导。学校在相关的教研组长会议上对创新周系列活动作了工作部署和各组活动方案的设计、准备。

  两节常态课,让外校老师惊喜不断

  在物理创新周活动中,有温岭新河中学、龙游中学、慈溪中学、龙赛中学以及贵州兄弟学校的相关校长、教师近40人参与听课、交流活动。

  在陈焕老师《动量定律专题》的课堂中,来自贵阳二中管业务的冷副校长很惊喜,其中的“洛仑兹力的冲量”是他第一次听到这块内容的课,思维很活。而且用这种方法去解决历年物理高考题压轴题,有豁然开朗的思维启发。龙游中学的物理陈老师也说自己是“第一次听到这种思路”。给与会老师惊喜冲击接二连三,不仅有物理特级黄国龙老师基于互联网+思维下的网络课程、多元开发习题学教方式讲座剖析,还有在许佳其老师执教的高二的章节复习课《光的波动性复习》,居然习题教学中还有开放性探究实验,让学生自己操作实验器材,得到实验现象,让老师们耳目一新。效果很好,不愧为一种新的有效学教尝试。

  在上课现场,课堂的新奇感、参与感,让一些听课教师也纷纷不由自主地加入了实验队伍,频频拍照,留下师生、生动互动的探究时刻。课后,王同学说,这堂课,让自己有了更加感性的认识和理性的体验。其他同学也说,这类课自己已经习惯,比较喜欢老师这种让同学一起去自主探究的方式学习,比较好理解,记得比较牢。

  让冷校长惊喜的还不止这些,在随后的镇中名师、宁波市学科骨干周金中老师的评课中,提供的是物理组获省二等奖的省规划课题《构建高中物理生命课堂的实践研究》成果:“生命课堂视角下的高中物理课堂评价”策略,以“生命质量指数”客观评价许老师的课,从学生的学习、老师教学、教学活力各个指标反馈上,科学评价这节课是具有很高生命质量、“充满了生命活力”的高效物理课。还有副组长应俊老师的“有效习题教学”宝贵经验漫谈、物理区名师戴满国老师的“动量定理”教学技巧评价让与会者惊喜应接不暇,纷纷感叹镇中强大的教师实力和深厚的教育教学功底。

  鄞江中学全组出动学习,感谢“倾囊相授”

  在数学创新周活动中,来自新疆乌鲁木齐同行、鄞江中学、龙赛中学等40几位同行前来观摩,和镇海中学数学组从2005年开始结对的鄞江中学数学组在王井平副校长带领下,几乎全组近20人都出动,并安排本校的翁春洲老师和镇中老师同上《反证法》进行“同课异构”,进行深度探索。

  在本次创新周中,王井平老师听到了镇海中学两位数学特级教师黎金传、沈虎跃老师关注数学思维的有高度的讲座,也听到了王连坝老师等基于对学生细致、深入的学习情况研究后,提出应对的学、教策略探讨。王井平说:“十多年来来,每年都是几乎全组来参加创新周,除了观摩,更多的是各年级对应的一对一交流、互动,很感谢镇海中学倾囊相授,让我们的同事能跟上镇中数学组的教学方向、思路,这很重要,帮我们少走弯路。教学质量持续上升。”

  据不完全统计,随着新高考将在全国推开,镇海中学作为浙江省首批一级普通高中特色示范学校、多轮课改的样板校,隔三差五就有省内外同行、教育行政部门来参观、交流、学习。特别是浙江作为全国两个新高考试点省份之一后,仅本学期,江苏、山东、北京、广东(广州、深圳、中山等)、内蒙古、新疆、四川、江西、海南、重庆、广西、辽宁、黑龙江、安徽、教育部中学校长培训中心等组织新高考、选课走班等考察的团队前来取经,以课堂教学为突破口的课改落地,又是考察学习者的重中之重,业内人士分析说,镇海中学创新周吸引众多省内外同行,这也是重要的原因这一。





  附:数学、地理创新周详细报道

同课异构显数学核心素养,交流探讨寻数学教学改进
——记十九届数学组“新高考背景下有效学教策略的探索”创新周活动

  12月22日,第十九届“新高考背景下有效教学策略的探索”数学组课堂教学创新周活动在数学活动中心成功举行。本次活动共分为四个环节:同课异构、名师点评以及名师讲座,教学论坛。参加本次活动的除了本校的数学教师外,还有来自鄞江中学、衢州市龙游中学、贵州师范大学附属中学,台州新河中学等省内外兄弟学校的老师们。

  上午第三、四节课,来自镇海中学的虞哲骏老师和来自接对学校的翁春洲老师分别以《反证法》为课题,各自开展了具有不同特色的同课异构活动。虞哲骏老师的教学内容侧重方法论的解读,而翁春洲老师的教学内容侧重学生解题能力的培养。两位老师的教学都受到了学生们的热烈欢迎。

  下午的会议由钟清老师主持,镇海中学数学组黎金传特级教师以及王连坝名师先后对虞哲骏及翁春洲两位老师的课堂教学分别进行了点评:黎金传老师认为,两位老师的课堂教学都做到了以学生为主体,教学内容具有针对性,难度适宜,注重学生数学核心素养的培养,王连坝老师认为,两位老师的教学内容和方式各有特色:虞哲骏老师以反证法的方法论为核心,而翁春洲老师以反证法的应用为重点,两位老师都达到了较好的教学效果。

  随后,镇海中学数学组黎金传特级教师、王连坝名师、沈虎跃特级教师以及周海军组长先后开展了名师讲座,教学论坛。黎金传老师开展了以“高效课堂要素与评课”为内容的讲座,为听课老师传达了构建高效课堂以及听课、评课的方法。王连坝老师就学生学习的习惯与方法等方面进行了总结,分享了提高学生学习效果的经验和方法。沈虎跃老师作了以《数学抽象及其他》为题的讲座,他以数学运算为例,谈到了容易忽视的一些问题,根据分形,谈了分数维的问题,介绍了数学抽象的威力,开拓了老师们的视野。周海军老师结合国家新课标的修订,谈了数学核心素养的培养与教学改进问题,指出教学设计要根据教学内容立足数学核心素养的培养,并且在教学方法,手段上作出改进。

  本次活动以“新高考背景下有效学教策略的探索”为主题,开展同课异构活动,引发教师从不同角度对课堂,对教学的思考:课堂的有效性体现在何处?如何在课堂中让不同的学生都有较大收获?(撰稿/王振全  摄影/郑兴  朱寒杰)















新高考 在摸索中不断前进
——记我校第十九届课堂教学创新周地理组活动

  12月21日,地理学科以“新高考背景下有效学教策略的探索”为主题的创新周活动顺利举行。本次活动分为教学漫谈、课堂教学、评课交流、教学研讨四个部分。参与本次活动的人员包括:市教研员、区教研员、贵州省贵师大附中的领导和老师、贵阳市第二中学的领导和老师、台州市新河中学和衢州市龙游中学的地理教师们以及我校地理组全体成员。

  教学漫谈
  本次活动以薛佳辉老师的教学漫谈《深化地理课改,迎接地理教育的春天》拉开帷幕。作为高三第一批带领学生迎战选考的老师,薛老师对我组已经做的工作做了总结和思考,分别从高三10月、4月考试情况;针对出现的问题可采取的措施;我们已经做的工作及改进措施这三个方面与大家进行了交流和分享。其中包括对真题卷考点的分析、学生个体差异的分析、地震科普馆新的教学教具的介绍等等。

  课堂教学
  我组赵学良老师精心准备了精彩课堂《城市空间结构》。本节课以宁波城市总体规划图和镇海区分区规划图入手,探究了城市土地利用类型、城市功能分区和地租理论三大问题。用同学们身边一个个生动的案例解释了商业区、住宅区和工业区的特点,例如,天一广场的分布和特点、镇海化工区的分布和特点以及镇海发电厂的搬迁、宁波港镇海港区的分布等等。贴近生活的案例,落实到位的知识梳理学生们再轻松的氛围中完成了本课的学习。在座的老师们纷纷点赞,特别是来自宁波市外的老师们以及非地理学科的老师们,他们都表示从赵老师这节课上既学到了知识又对宁波有了更新更全面的认识。

  评课交流
  
来自贵师大附中和来自贵阳二中的两位校长分别对赵学良老师的课堂进行了点评。他们表示,赵老师的课堂充分体现了对地理学科核心素养的培养,紧密联系生活,素材搜集狠下了一番功夫,对提升学生学习兴趣和培养地理思维能力起到了很好的作用。来听课的一位生物老师也是表示,听了这节课后感觉地理真的非常实用也非常有趣。

  教学研讨
  在这一环节,市教研员郑宇醒老师以《新高考教学的针对性、有效性策略研讨》为主题,以赵老师的《城市空间结构》为切入点进行了教学研讨。郑老师为大家介绍了浙江省和上海新高考方案的对比,提出了浙江省在教改和考改“双改并行”下的诸多问题和应对措施。郑老师还特别为大家介绍了针对地理学科的特殊性,我们一线教师应如何培养学生的核心素养,如何应对新高考的带来的教学进度和教学内容的微调等等。(文/吴麟)









 

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