我校举行第十八届“基于学校特色的多元开放网络课程建设”创新周活动(物理、外语、政治、体育、数学、心音美等)
时间:2015-12-27 20:14:19 来源:物理组、外语组、政治组等 撰稿:周佳、傅晓怡、王雍斌、李晓东、刘明观等 发布:曾昊溟 摄影:郑兴、吴建家、沈晨、曾昊溟、付刚等 点击数:3456打印该页下载该页关闭该页
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新技术  新网络  新课堂

——记我校第十八届课堂教学创新周数学组活动

  12月25日,伴随着圣诞的喜悦,我校数学组在数学活动中心迎来了一年一度的学科创新周活动。参与活动的人员有:来自浙江省龙游中学的部分老师、宁波市结对学校——鄞江中学的骨干教师和我校数学组全体教师。本次创新周活动紧紧围绕“基于学校特色的多元开放网络课程建设”这个中心,包含了课堂教学、教学点评、名师论坛以及活动总结四部分内容。

  活动伊始,数学组董昊雷老师和张义斌老师带来了两节匠心独具的课堂教学展示。首先,董老师针对高三学生复习中遇到的困惑,呈现了《立体几何的射影问题》一课。本课从线的射影出发,引出了面的射影和体的射影。由线到面,由面及体,层层递进和深入。最后,又将这些问题回归到了本质:点的射影问题。在问题的解决过程中,董老师始终贯穿解决空间几何的两种方法——代数法和几何法。与此同时,董老师利用手机与seewo一体机与学生交流互动,向我们展示了基于新兴技术交互模式下的高效课堂。整节课对解决射影问题的方法进行了提炼和总结,为学生解决此类问题指明了方向。随后,张义斌老师从三角函数化简的四个不同视角出发,高屋建瓴的演绎了《三角恒等变换》一课。在课前导学阶段,张老师精心准备了5分钟的导学微视频,对学生在前一阶段学习的三角函数公式进行了复习和梳理,为本节课的展开做了很好的铺垫,让人耳目一新。课堂探究阶段,张老师围绕一道例题,引出了三角函数化简的四个入手点:角、形、幂、名。通过本课的学习探究,学生从无思路到有思路、从思维混乱到思维清晰,从思维慢到思维快发生了质的变化。

  下午的活动由钟清老师主持,首先由两位上课老师各自介绍了整节课的设计思路和上课的一些体会。接着,朱寒杰老师从选题的重要性、与高考的相关性、课堂设计、解决方法等方面对董老师的课进行了高度评价。尤其是董老师在“错误例题”的展示与新兴技术的应用上为本节课增彩不少,值得年轻教师学习。随后,杨威老师对张老师的课进行了评价,尤其是肯定了课堂对于提升学生思维的促进作用。杨威老师课后的教学思考也引起了大家共鸣。杨威老师指出:在教学过程中,教师要寻找一个素材,关注一个模型,培养一个思维,留下一点思考。随后,特级教师沈虎跃老师也对两位年轻老师的授课作了精彩点评。充分肯定两位老师对各自示范课准备的充分与精心,赞扬了两位老师在课堂教学中学生的主体地位和教师的主导作用。最后,沈老师对年轻教师常规教学给出了合理化建议,尤其是在教学活动中,关注对学生特殊到一般的数学思想的培养.

  随后,特级教师黎金传作了题为《多元开放的网络课程建设》的重要报告,系统地讲解在新高考背景下建设网络课程的重要意义。在此基础上,黎老师结合自身教学实际,对睿易通下的教师云平台的使用进行了介绍。 最后,黎老师对翻转课堂的教学模式给出了介绍。黎老师的报告为年轻教师在网络资源课程的建设上指明了方向,对自身专业素养的提升有很大助益.

  最后,宁波市名师周海军老师总结了本次创新周活动,并做了《大数据时代的网络课程资源建设》的报告,提出了在新形势下网络课程建设的定位和目标。最后,周老师提出了网络课程建设中教师的任务:①加强学习②学会收集③学会积累④学会整理⑤学会反思⑥积极参与。

  本次数学创新周活动,内容丰富,形式新颖,不仅为网络资源课程的系统构建提出了方法,而且为今后多元开放的学教方式的探索指明了方向。(撰稿:李晓东)

新形势,新课程,新探索
——记我校第十八届“多元开放学教方式的探索”创新周物理组活动

  12月22日,在我校物理教研组的精心筹备下,“基于学校特色的多元开放网络课程建设”创新周活动在5208录播教室顺利开展,除了物理组全体教师外,兄弟学校的相关教师也参与其中,物理特级教师、副校长黄国龙老师以及区教研员陈雁老师对本次活动提供了宝贵的指导意见。本次活动分成课堂教学、名师评课和名师讲座三个部分。

  物理作为一门基础科学,在新高考改革的背景下,如何进一步提升课堂效率,培养学生兴趣成了当下老师们所探索的焦点。郁林富老师基于此初衷,为大家呈现了一节精彩纷呈的《光的衍射》。这一节在课本上只占了两页的篇幅,也没有任何公式定理的出现,但郁老师在细致研读教材后,确立了这一节的主题,即教师引导学生,学生参与实验,实验得出规律。因此课堂伊始并没有直奔主题,而是带领大家回顾上节课的内容——光的干涉,并请学生站在科学家的角度去思考,要想完善光的波动说理论,接下去需要研究什么。郁老师独具匠心地利用这一小问题把学生带领到科学探究的道路上,因此接下来的四十分钟都在这一良好的氛围下度过。不出所料,接来下一系列精致的演示实验展示在了众人面前,并且学生全程参与其中,或是操控仪器,或是读取图像,或是猜想结果。完整地经历了科学探究的过程。最后对于一部分课外知识,郁老师巧妙地利用了网络课程,将其录制并存放在网上供学生自主学习。

  第二节课中楼吉辉老师对网络课程与传统课程的结合做了新的探索。当楼老师在教师里讲授《生活中的圆周运动时》,高一年级其余各班均全程观看直播。至于作业讲评,楼老师则将其录制成若干个小视频供学生课后学习。微课作为网络课程的重要载体之一,楼老师深刻地认识到其重要性,巧妙地利用这种简单高效的工具来完成传统课堂所难以完成的教学任务,这是一次与时俱进的教学尝试。

  两节课后,戴满国老师和应俊老师分别对两位年轻老师的授课作了点评,总体上肯定了这两位年轻教师在课堂设计及教学素养上的巨大进步,课堂完成度和学生参与度都较高。然而不足之处也很明显,在语言组织、课堂衔接以及背景拓展上,年轻教师需要多多改进。

  下午,物理教研组长周金中老师做了题为《物理网络课程开发的现状与出处》的报告。站在镇海中学物理组未来发展的角度,向众人展示了其它地区学校在网络课程上所做的工作,并将这些琳琅满目的成果有机地总结为四种微课形式,介绍了每种形式的特点,为我组往后网络课程的开展提供了宝贵信息。

  随后,黄国龙副校长作了题为《基于物理特色多远开放网络课程建设》的重要报告,系统地讲解了物理选修课在当下新高考背景下所遇到的困难。在此基础上隆重地提出了物理特色多远开放网络课程建设的纲要,从宏观全局的角度提出了网络课程开展实施的指导方针,为我校物理课程建设指明了道路。

  最后,镇海区教研员陈雁老师总结了本次创新周活动,表扬了年轻老师的进步,抒发了自己的感慨,梳理了本次活动所带来的学教方式改进上的启发,认为在新形势下,对于网络课程这种新的教学形势,需要大胆探索,谨慎实施。(撰稿:周佳)












探索多元开放模式 创新课堂教学形式
                ——记外语组第十八届课堂创新周活动

  12月23日,外语教研组“基于学校特色的多元开放网络课程建设”的创新周活动在录播教室5310顺利展开,市教研员、省特级教师单卫平、区教研员贺南松、外语组全体教师以及宁波大市和镇海区内外兄弟学校的近40位专家和同仁参与了本次活动。

  多元开放的背景下,如何为不同类型的学生开设多元化、网络化、差异化的课程成为本次创新周活动主题。本次创新周活动为期一天,包含了课堂教学、名师评课、专家座谈、学科讲座等四个环节。在课堂教学展示环节,高一年级的熊传宝老师一堂精心设计的“Who Am I?”让大家对必修二第三单元“Computers”一课的文本解读和处理有了新的认识,熊老师的课堂充分体现了“以学生为主体”,他颠覆了传统的阅读教学方式,带领学生实现了对多元开放的教学方式的成功探索。高二年级的应芳园老师利用生动的视频,结合自己实践演绎了“Keep it up, Xie Lei”一课,引导学生在完成阅读任务的同时,学会如何积极适应新的环境。高三年级的谢瑾老师则从时事新闻入手,结合听力,激发学生对于“持枪合法性”的探讨,从而进行相关话题的议论文的写作,为我们展示了一堂优秀的 “新高考改革背景下英语读写课”。

  课后,周俊英、蔺海滨、刘丽浓等区名师和骨干教师分别对这三节课进行了精彩的点评,在充分肯定三位老师对教学方式的积极探索的基础上,对老师们扎实的基本功、巧妙的课堂设计表示赞赏,也切实地提出了一些改进意见。随后的座谈会中,市教研员,省特级教师单卫平与老师们分享了自己的总结和经验,并充分结合上午的教学展示课,表达了在文本解读和多元教学方式等方面的深刻和独到的见解。老师们也纷纷踊跃参与互动,提出了自己在平时教学中遇到的一些问题,积极分享自己对新高考和对英语学科教学的一些看法和感悟。高一高二的老师们就如何应对新高考进行教学的调整和变化进行了讨论,高三的老师们则探讨和交流了“如何选取和处理合适的课外阅读材料,对高三学生进行针对性的强化训练和能力辅导”等话题。

  随后,蔡建芳老师围绕“新高考背景下的语法备考”这一主题,结合其多年的教学实践,以及对新高考背景下英语科目教学的思考和探索,分析了学生在语法填空这一题型上的错误原因,并从语法教学、素材选取等方面为语法填空专项练习提供了可行性的方法和新颖的备考思路。

  活动结束,老师们仍意犹未尽地交流着自己的所得所感,我校“山海协作”结对中学龙游中学的老师们也与我组的老师进行交流和探讨。在感叹时间太短的同时,与会老师们也对接下来的教学活动充满了展望,迫不及待地希望在自己的课堂实践中探索今天的感悟和启发。

  本次外语创新周活动,内容丰富,参与度广,形式民主新颖,与时俱进,同时具有鲜明的镇海中学特色和扎实的有效性,受到了与会专家和老师们的一致好评和美誉。(撰稿:傅晓怡)

















积极探索多元开放网络课程背景下的政治教育教学

               ——记第十八届政治创新周活动

  12月24日,政治教研组创新周活动顺利举行。首先由金凌俭老师执教《围绕主题 抓住主线》拉开序幕。金老师从“梦想小镇”入手,片段式呈现视频内容,提出问题,引导学生深入思考,最后是学生自主动手设计梦想小镇,解决问题,静中有动、秩序井然,学生一直在积极开动脑筋,整节课充满着探究意味,提高了学生学习的积极性和实践能力,受到了龙赛中学老师与龙游中学等兄弟学校教师的高度评价。

  然后开展名师讲座与评课活动,首先是区名师包嘉珠老师做了点评,包老师认为,多元开放网络课程背景下高中政治课教学,越来越关注学生自主能力的提升,学习能力的发展不仅能帮助学生获得知识,也有助于学生形成正确的情感、态度和价值观。包老师说:“金老师这节课有几个亮点:首先是这节课优化教学结构,由学生先观看视频,提出问题,然后由教师课堂回答,真正颠覆了原有的课堂模式,训练学生思维的逻辑性,本节课由浅入深,从感性认识到理性认识,从分析问题到解决问题,环环相扣。其次精选教学素材,增强思维的灵活性。最后设计教学问题,强化思维的批判性。”区教研员茅纪芬老师进行了点评。金老师的课是一节富有生命力的课堂。在金老师的课堂上,知识贴近于学生生活实际,同时又能激发学生的学习热情。富有生命力的课堂必然是与时俱进的,需要老师关注学生的生活,从生活中来,到生活中去,引导学生思考生活,热爱生活。

  任靖老师做了《加试题答题存在的问题与对策》的讲座。任老师分析了2015年10月举行新高考方案实施后的第一次“二合一”考试,即学考和高考选考考试。他认为,试题主要是通过设置问题情境与任务活动,考查考生对课程核心内容的掌握情况以及运用知识分析和解决问题的能力。”任老师强调:“锤炼学科语言,提高学科表达能力。用精准的学科语言表达问题、分析说明问题,可以按照“形成表象-语言内化-抽象概括”思维进行的,要利用课堂发言的机会对教师提供的蕴含学科语言的话题或素材进行抽象、概括与归纳,努力做到会说,说完整,说清楚,说精炼,说准确,力戒过于华丽。也可以在同学、师生之间开展质疑、反驳与对话,相互取长补短。除此之外,在试题训练中,要立破结合,通过纠错、研磨途径不断规范答题。”任老师的讲座让全体教师对新高考有了更加系统性和科学性的认识。

  教研组长刘灿老师做了《2015年阅卷总结》的报告。首先,刘老师要求所有高三老师要扎扎实实推进高三的复习工作,力争在最后一届老高考中考出理想的成绩。其次,刘老师从“感受阅卷过程”,“赏析高考试题”,“反思高三教学”三个维度展开来,做了精彩的报告。在座的所有老师都认为通过刘老师的报告,大家对高三的教学有了更深刻的认识,尤其是年轻教师,更加懂得了今后教学活动中应该注意如何把握的重难点。最后,在和谐的氛围中结束了本次活动。(撰稿:王雍斌)







体育组“基于学校特色的多元化开放网络课程建设”创新周活动成功举行

  12月25日,体育组“基于学校特色的多元开放网络课程建设”创新周活动在校体育馆如火如荼的进行,体育组全体教师以及区内外兄弟学校的同仁,区教研员翁伟炯老师一同参与了本次活动。本次活动包含了课堂教学、教研员名师评课、学科讲座三个环节。

  在信息科技发展迅速的今天,如何利用多元化的教学手段促进体育课堂教学效率,是当前体育教学中的热门话题,也是我校体育教师们一直在探求的一个教研主题。根据这一主题,王慧老师在她的《篮球——行进间运球接单手肩上投篮》的课堂教学中将传统的教学加以多元化的手段,使课堂教学更加饱满,从学生的热情程度、练习密度、学习效果处可得到充分显现。本课既是对传统的继承,也是对多元创新的尝试,为体育教学手段的拓宽起到引领作用。课后教研员与名师评课中也对其课堂内容教学方法的创新,以及身体素质练习编排新颖,与主要教学内容形成很好的贴合进行充分的肯定。接下来在美术教室由裘志鹏老师主讲的专题报告《业余训练之多媒体运用》。他把几年里运用多媒体促进学生训练和提高运动成绩的实例进行了一一呈现。通过多媒体照相和摄像等手段,对学生运动技术进行分析解读,帮助学生改进技术动作;通过多媒体录像和慢动作分析等帮助学生了解和掌握高水平运动员的技术特点,并结合自身特点加以改进,变成学生自己的动作技术,为其运动水平和训练效率的提高打下技术基础;通过辅助器材等的应用改进细小肌肉群动作,细化技术的实效性。这些新技术的展示为我们体育训练成绩的再提升创造条件。

  一年一次的创新周活动为我校教师提供展示的平台,也提供了和兄弟学校交流学习的机会。多元化、网络化、开放式的学教方式,在体育课与训练中的应用也以实体的形式展现给老师们,让老师们有所借鉴,以拓展自己的教学训练方法。与会老师们对多元化开放网络课程建设在体育教学训练中的运用有了更深入的了解。(撰稿:王慧)







感受音乐享受美术
----记心音美组第十八届课堂创新周活动

  12月25日,心音美教研组“基于学校特色的多元开放网络课程建设”的创新周活动在专业音美教室顺利举行。区教研员杨晓波老师以及镇海兄弟学校教师参加了此次活动。

  美育是素质教育的重要组成部分 ,是有力的素质教育手段。音乐、美术课是学校实施美育的主要途径。音乐、美术均是通过教学和其它活动培养学生对自然、社会生活、艺术具有审美能力的学科。因而在学校音乐鉴赏课和美术鉴赏课中,给学生一个放松自己心灵的课堂环境,用绘画和音乐作品去感受、体验心灵的美,用积极的情绪去激发学生对生活的热爱及学习兴趣,是我们音美教学一直坚持和追求的价值观,也是我们此次活动的核心。活动伊始,曹静练老师精心准备的《幻想交响曲》就我们来了场精彩的示范。曹老师打破传统,以为无声电影配乐作为开场,片段式呈现全曲内容,提出问题,引导学生深入思考,让学生产生极大兴趣。整堂课,曹老师采用聆听、哼唱、律动体验、对比分析等方法欣赏了《幻想交响曲》第二乐章,让学生了解浪漫主义时期音乐风格特征。真正做到了让学生在快乐的情绪下,去感受音乐和体验音乐,从而更加积极面对生活。

  接着是刘明观老师的课《从传统到现代》。本课主要讲述的是中西方美术的“现代化”问题。中国部分的主要内容是:1.东西方文化碰撞对中国美术现代化的影响。2.年画的现代化。3.中国画的改革与创新。4.素描、油画等美术门类的改革与创新。西方的主要内容则是一些有代表性的现代美术流派及其主要作品。整堂课的教学主要是让学生通过对一些具体美术作品的认识,使学生了解中国当代艺术的产生的背景以及寻求创新的思路。在此基础上,使学生能够初步尝试思考中国艺术的未来走向。整堂课节奏紧凑,要点把握准确,让学生切实的感受到了绘画作品百年来精彩转变。

  课后区教研员杨晓波老师进行点评:两位教师的课是一节富有生命力的课堂。艺术源于生活又高于生活,整节课即贴近于学生生活实际,同时又激发了学生的参与热情。富有生命力的课堂必然是与时俱进的,需要老师关注学生的生活,从生活中来,到生活中去,引导学生思考生活,热爱生活。最后镇海区兄弟学校的老师们也相继对课堂进行了点评,给予两位老师高度评价,并且希望继续创造有活力有营养的音美课。

撰稿:刘明观


 

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