我校第十七届“多元开放学教方式的探索”创新周活动进入第二周(更新中)
时间:2014-12-26 13:41:26 来源:物理组、政治组、语文组、体艺组等 撰稿:余大伟、金凌俭、张澍濡、苑景蕊、刘明观等 发布:曾昊溟 摄影:刘华、郑兴等 点击数:4138打印该页下载该页关闭该页
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  12月22日开始,我校第十七届“多元开放学教方式的探索”创新周活动进入第二周。创新周的课堂教学、说课、名师评课、专题讲座和专题研讨等精彩继续,微课、翻转课堂、合作学习等学教方式,结合不同课堂内容,展示各自的妙处。本周开始,各教研组和四大类选修课都进行了主题突出、内容丰富的教研活动。

  以生为本 人机整合 学教相长
  ——物理组学教方式之“翻转课堂”的探索

  
创新周物理学科活动于12月24日在实验楼5208室举行,来自浙江大学中学骨干教师培训班,镇海区物理名师工作室成员、镇海区物理年轻教师,以及宁波大市的若干物理同仁和我校全体物理教师等四十多人参加活动。

  上午,先由周金中老师执教《用翻转课堂教学方式尝试高一新课教学》公开示范课。周金中老师的课别具一格,与以往传统的公开课完全不同,周老师的课在时间和空间上有着很大的拓展,在课前就精心制作了微课并布置好了思考预习题,而在课堂上则是师生互动交流和教师对知识板块的串联和整合,现场互动强烈,气氛非常活跃。这节课上得新颖,上得精彩,极大丰富了学教方式的多样化。随后,由庄晓波老师执教《网络背景下运用IPAD开展复习课的尝试》,庄晓波老师的课则展示了互联网背景下课堂教学的最新趋势,在课堂中教师和学生人手一个IPAD,在相应的网络和软件的支持下教师在课前就把学案预先发给学生,在课堂教学中更是能及时有效地掌控学生学习情况,学生的解题过程可在大屏幕上实时呈现出来,错误率和准确率以及思维和知识点的问题一目了然。这节课容量大,师生互动迅捷,平时教师们头痛的作图和多过程演示在IPAD上轻松搞定。大家都对这种教学革新形式表示充分的肯定和极大兴趣。

  下午,先由镇海区物理教研员陈雁老师和我校教师陈君达分别对上午两位老师的创新探索公开课进行精彩点评,他们认为:传统的教学方式是课堂讲解加上课后作业,“翻转课堂”的教学方式是课前学习加上课堂研究。传统的课堂上,教师是知识的传播者、课堂的管理者,学生是被动的接受者;在“翻转课堂”上,教师是学习的促进者,学生是主动的研究者。IPAD及其网络系统作为支持课堂教学活动的重要认知工具,具有(1)即时反馈学习结果(2)捕捉学习活动过程(3)支持信息收集和检索(4)支持协同创作。再由翁丽波老师作《以生为本,学教结合——谈高三磁场复习设计》的专题讲座,在讲座中翁丽波老师从多年高中教学实践出发,从不同的学生(创新班、镇海班、蛟川班)实际出发,以高三磁场这块重点内容的复习设计为线索,详细地从专题的划分、例题的选用,学生心理的掌控等各个方面讲述了高三磁复习的设计、实施和调整策略,老师们都认为讲得实在、实用、高效,很精彩。最后由省特级特级教师黄国龙副校长作《多元开放物理学教方式的探索》专题讲座,黄国龙老师的讲座从学教方式变革的背景意义、现有教学中存在的问题、学生学习方式中存在的问题,物理多元开放教学方式的探索、网络环境导学探究学习模式的实施等多个方面全面、系统地对《多元开放物理学教方式的探索》理论基础作了阐述,提出了切实可行的具体策略,并对“翻转课堂”的局限性和把iPad应用于教学的利弊进行了探讨,与会人员莫不认为黄国龙老师的探索既有理论基础支作撑,又有切实可行的操作性,对于多元开放物理学教方式的探索极具指导意义。(文/余大伟)



  学生为本 学科逻辑引领 生活为基
  ——记十七届政治组“多元开放学教方式的探索”创新周活动


  12月24日,政治、心理学科“多元开放学教方式的探索”创新周活动顺利举行,镇海区政治教研员茅纪芬老师、兄弟学校的政治教师和我校政治组教师参加了这次活动。本次活动紧紧围绕“多元开放学教方式的探索”这一主题,活动主要包括专家课程讲座、教学观摩、名师交流点评三块内容,在充分准备和有效预设下取得了丰硕的成果。

  本次活动在任靖老师和王梁老师两场精彩的讲座中拉开了序幕。任靖老师作了《思想政治开放式学教模式的探索与思考》的专题讲座。任老师围绕本次教学创新周的主题,对现代信息技术背景下多元开放式教学模式进行了剖析,并以必修一《影响价格的因素》为例从课前学习模块的设计、课堂学习模块设计两大角度对“翻转课堂”的模式进行了有益的探索,提出了一系列可操作性的措施。并就慕课、微课以及翻转课堂的价值、应用条件以及积极作用进行了深度分析。王梁老师以《高中生自我管理》和《以人为镜》为例举行了《心育类校本选修课程建设的个性化实践》这一极具指导意义的课程讲座。王老师从心育类校本选修课程的缘起、目标、内容、实施、评价五个维度深入介绍了自己的个性化实践经验。两位老师的讲座引起了大家的共鸣。

  下午第三节课大家观摩了王雍斌老师的《价值判断与价值选择》教学展示课。王老师的这节课尝试IPAD课堂教学,充分发挥学生的主体地位,颇具翻转课堂的色彩。整堂课王老师以“房价”为例,一案到底,整堂课哲学思辨味较强。王老师通过一系列探究活动的展开,实现了较好的课堂生成,对价值判断与价值选择的特点和两个标准进行了深入剖析。王老师的这堂课引入现代教学手段,对思想政治课多元开放学教方式进行了有益探索。第四节课,镇海区名师赵广秀老师和包嘉珠老师对王雍斌老师这堂课进行了点评。肯定了王雍斌老师的展示课在学教方式探索上作出的有益尝试,整堂课问题设计合理,逻辑性强,体现了学生主体性,学生的课堂学习方式有了较大改善。同时,也指出了存在的问题,努力的方向。

  最后镇海区政治教研员茅纪芬老师指出思想政治课学教方式探索的现实意义,并希望镇海中学政治组老师积极尝试探索,不断总结经验,对于学教方式的改革在全区乃至全市起到领头羊的作用。(文/金凌俭)

  微课大构想,多元勇开拓
  
——记我校第十七届课堂教学创新周语文组活动

  
12月24日至25日,语文教研组课堂创新活动在实验楼教室及二报开展,语文组全体教师以及区内外兄弟学校的老师参与了本次活动。“微课”是语文组本次创新周活动中的重要尝试,这一尝试是对网络技术下多元开放学教方式的有效探索,也是对我校本届创新周活动主题的实践。为了实现对“微课”的技术支持,我校引进了睿易通系统,为教师配备了E板会和平板电脑,并选取试点班级,让学生每人拥有一台平板电脑。在教学内容的设置上,教研组选择以“小说”和“作文”教学为突破点,这两个板块的教学由于其内容的特殊性,一直以来都存在课堂效率低、教学战线较长等问题,本次创新周教学的内容设置有利于探索“微课”在提升课堂效率、拓展课堂容量以及实现“先学后教”等方面的效果。

  活动第一天,施云锋老师向大家呈现了利用微课的小说教学,施老师选取了必修新增课文《说书人》,用事先录好的微课视频讲授小说“细节描写”这一知识点,让学生在课堂中立刻进入分类鉴赏小说细节的环节,节省了课堂教学时间,也使得课堂上的师生互动同步性增强,课堂气氛非常热烈。各位年轻老师在评课时,提出了利用平板电脑创建教学资源库、让学生更快地接受理论知识等建议。随后胡伟军老师在她的“基于网络环境下小说学教方式的初探”讲座中,梳理了网络环境下小说阅读教学的几种模式,并提出了对网络技术下学教方式的思考:我们是否戴着网络技术的面具在走传统的路子;如何让平板电脑对语文学科教学有实质性的影响;如何保证网络环境下不受时空限制的师生互动的持续进行等。

  25日上午,朱黎俊老师展示了主题为“微课理念下议论文夹叙夹议教学方式的初探”的作文课。与施老师的模式相同,他在课前让学生自主学习微课内容,了解“夹叙夹议”这一学习的重难点,在课堂上进行作文写作、修改与品评,从而在一定程度上实现了课堂内容与课外训练、辅导的“翻转”。观摩了朱老师的展示课后,语文组的几位年轻教师发表了自己的看法,认为这堂课在技术上和效果上都取得了较大的突破,即能够更有效地共享资源,更直观地展现教师点评的思路,更好地调动学生的积极性等,同时也建议调整课堂结构,注重阐释论证方法的内在逻辑。接下来王静老师的“微课理念下的议论文写作教学”的讲座,总结概括了微课在议论文写作教学中的优势:单点突破,整体建构;辅助课堂,聚焦学习;线上互动,培育个性。王老师还将微课按使用时间分为课前、课中、课后三类,分别提出了合理的设想,并结合朱老师的课堂情况提出了改进意见,使微课与课堂内容更紧密地相联。

  除了小说与作文教学外,还有郑雪丽老师为大家带来的“从学生入手的诗歌复习策略”,以及黄雷老师“高中文言文教学方式刍议”。区教研员秦新宁老师认为在语文教学多困惑、教学趋于功利化的当下,郑老师的策略梳理能有效地解决学生存在的一些问题。黄老师提出的“言”“文”结合的具体途径更是让各位老师受益匪浅。

  经过本次活动,施云锋老师和朱黎俊老师都表示,第一次“微课”尝试多少有些明显的不足,但这种网络技术下开放的学教方式有着较大的发展潜力。各位老师在讲座、研讨中对于微课理念的宏观架构,为今后多元开放的学教方式的探索指明了努力的方向。(文/张澍濡)



  体育组:分层实践,精彩无限

  12月26日在,我校第十七届“多元开放学教方式的探索”体育创新周活动顺利举行,镇海区内的体育教师汇聚我校,共同研讨。

  首先大家在体育馆内观看了由张丽老师执教的高一女生篮球《行进间运球接单手肩上投篮》的教学展示课。课的开始学生在音乐伴奏下,整齐的运球节奏和多变的运球方式既显示了学生日常教学的规范,也体现了张老师精心的课堂设计。张老师在课上规范的口令,严密的组织以及环环相扣的练习设置更得到了听课同行们的认可。课堂上“多元开放的学教方式”更是尽显创新周主题。学生技术水平不一,就采用分层的不同练习手段;学生学习中遇到的问题不同,也有不同的解决方式;学生学习中的收获不同也有老师不同的评价和鼓励。课堂上快速的集合、整齐的慢跑、积极的课堂练习投入更是让大家看到镇中学子活跃的另一面。热烈的课堂气氛也体现了师生间的和谐。

  精彩的体育实践课后,大家汇聚“陶艺室”先对张丽老师的授课进行了点评,杨老师和职教中心施老师的精彩细致的点评让大家共同收获课中的精髓。接下来针对现在社会关注的学生体质健康问题展开讨论,畅谈各校提高学生体质健康的不同方法。我校多年来学生体质健康测试都位列宁波市前茅,在今年的大学生测试反馈中我校又获得平均分全省第四名的成绩,苑老师也将我校多年来在学生体质健康提高方面踏实的工作和好的方法向兄弟学校推广。最后由我校刚刚获得省体育教学课堂评比一等奖的裘志鹏老师为大家展示了他的《接力跑》模拟上课形式。让大家了解最新的体育教学发展趋向。为青年教师们的发展提供参考。

  虽然只有短短半天的活动,全区的高中体育教师有了一个学习交流的好机会,大家收获颇丰,也为我们今后更好地实施体育课堂教学,提高学生体质健康水平拓宽了思路。(文/苑景蕊)

  美术、音乐学科:创新教、学模式,艺术教育生活化

  12月25日,美术、音乐学科“多元开放学教方式的探索”创新周活动顺利举行,镇海区音美教研员杨晓波老师及区兄弟学校的音美教师参加了活动。本次活动共有两位老师进行授课,分别是林敏老师的《人间生活》和曹静练老师的《亚洲音乐——印度音乐》。创新性的教学模式让我们体验了一把由视觉到听觉的精神享受。

  活动始终围绕“多元开放学教方式的探索”这一主题,大话人间生活,林敏老师的开场导入“新时代的清明上河图”就已经紧紧抓住了学生及各位听课教师的视线,从古到今、时空的穿插、时代的交替,作品所反射的社会现实,让我们感受到美术其独有的魅力。整堂课深入剖析,观点新颖,以学生为主导,层层递进,解惑延伸,提高了学生的欣赏力。曹静练老师的《亚洲音乐——印度音乐》以学生自主课堂的教学模式展示。老师在课前组织学生参与查找印度的人文、印度的乐器、印度的歌、印度的舞、印度的电影这几个课题,课上分组展示交流了各自的课题,充分挖掘了学生自主学习的能力。

  随后区教研员杨晓波老师对本次活动做出点评,肯定了两位老师的展示课在学教方式探索上作出的有益尝试,两堂课问题设计合理,逻辑性强,体现了学生主体性。她还号召区里其他兄弟学校学习镇中一贯的创新学教模式。(文/刘明观)

  多元开放、技术先行
  ——记我校第十七届课堂教学创新周信息技术小组活动

  12月11日,信息技术教研组创新周系列活动正式拉开序幕。活动始终围绕“多元开放学教方式的探索”这一主题进行,共分为四项内容。首先,由信息学国际金牌教练李建老师在409机房开展《算法在数据库管理中的应用专题与微课制作》的探讨活动。该专题是新课程改革的一个新增知识点,李老师通过一个实例很好的将算法和数据库结合到一起,实现了知识点的完美融合。另外李老师还介绍了微课教学的设计思路和技术实现,为今后的教学方式改革做出了很好的引导。

  12月12日,由刘华老师执教《Photoshop综合课》的公开课在222机房举行。运用Photoshop软件进行多媒体作品的设计和制作是高中信息技术课的一个难点和重点,它与日常生活的联系非常紧密,同时也是学生特别感兴趣的一个知识点。刘老师运用任务驱动法、探究学习法和小组协作学习法,通过一个“圣诞贺卡”的设计与制作的任务,让学生在实践中巩固了基本操作,又在分组学习的过程中加强协作学习,最后通过同学互相点评进行作品的赏析和评价,使课堂达到高潮。这节课取得了很好的教学效果,深受听课师生的好评。

  12月13日,由教务处主任、高级教师贺洪鸣老师开展名师讲座《基于安卓应用程序设计》,贺老师针对当前安卓手机普及率高的现状,深入研究并总结了一套基于安卓系统的手机应用程序开发技术,通过短短40分钟的时间,完成了从入门到提高的整个培训过程,让与会人员受益匪浅。

  同一天,信息中心主任、特级教师谢敏海老师开展《关于网络学教平台架构和使用管理的若干问题》的讲座,谢老师首先对近期学校网络学教平台的建设工作进行总结,并提出了使用和管理的若干建议与要求,随后,信息中心的老师们针对已经出现和可能出现的问题展开探讨并取得较好的讨论结果。(文/刘华)

 

  (待续)

 

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