化学、政治、生物等组在市级以上各级教学论文和网络教研案例等评比中获奖(更新中)
时间:2014-5-28 7:57:25 来源:政治、化学、生物、数学、物理、英语组等 撰稿:吴金谷、王雍斌、陈永益、余大伟、熊传宝等 发布:刘华 点击数:7017打印该页下载该页关闭该页
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  日前,各学科在全国、省、市各级教学论文等评比中捷报频传:

  在中国化学会组织的全国化学新课程实施成果评选活动中,化学组华利平《化学课程资源的开发途径及利用》和吴京谷《亚硝酸钠和食盐的鉴别教学设计》获全国一等奖,吴京谷《开发化学校本课程的思考和研究》、潘俊燕《化学教学的实验“意外”之喜》和杨金凤《系统化 高效化—用系统化的思想指导元素化合物高考复习》均获全国二等奖。
  根据浙江省教研室的文件公示,在刚刚结束的2014年省中学化学论文评比中,顾松挺和程亮《规范的化学语言表达是化学素养水平的重要标志》、华利平《知识拓展类化学选修课堂内容切入视角》、吴京谷《授人以鱼,不如授人以渔》均获省二等奖,杨金凤《用系统化的思想指导元素化合物高考复习》、程亮《认真研读新教材 提升学生学习力》、戴忠良《化学平衡常数释疑》、孙晓清《新课程背景下普通高中开设环保类课程的必要性》、潘俊燕《化学教学的实验“意外”之喜》和《化学教学中如何提高学生的学习力》、王德华《一个题目引发的反思》和《一次学生实验引发的思考》均获省三等奖。

  政治组金凌俭《高中思政课“翻转课堂”教学模式运用的可行性分析》获一等奖,丁向华《自媒体时代政治课教学方式变革探微》获二等奖,臧衍杰《回归哲学教育本质,打造思考智慧课堂》获得市三等奖。另外,王雍斌《空山新雨润万物,明月松间拨心弦——浅谈教师情感对学生学习力的效用》获得2014年度浙江省优秀教育教学论文评比三等奖。
  同时,金凌俭《高中思政课“翻转课堂”教学模式运用的可行性分析》一文在宁波市网络教研论文案例评比中获三等奖。
  本学期,政治组以“基于学生学习力发展的课程建设”为契机,积极开展课堂教学方式改革,并着力培养青年教师的课堂教学水平。

  生物组徐平珍《依于磁贴的自制教具在生物教学中的应用》和陈永益《分层递进导问在生物插图教学中的应用》获一等奖,陈慧霞《科学认识 “探究DNA的复制过程”中子代DNA的检测》、茅大振《浅析“情景想象法”在生物教学中的应用》、陈永益《概述美国教材<生物·生命的动力>与浙教版生物教材的差异》和王亮《提高高三生物习题讲评课有效性的教学策略分析》获三等奖。

  数学组四位老师在宁波市2014年宁波市高中数学教学论文评比中获奖。朱寒杰《营造思维对话氛围 焕发课堂新活力》和张艳《圆锥曲线的统一性》获二等奖。董昊雷《对2013高考压轴题解法的多重探究》和张义斌《打开二面角,翻开立体几何新篇章》获三等奖。

  物理组应俊《基于四基教学目标开展教学设计的探讨与实践》、许佳其《技法的灵活多变和交织创新——以弹簧的受迫振动和共振为例》分获2014年宁波市高中物理教学论文评比二、三等奖。

  体育组张丽《从街舞的吸引力话校园健美操的发展》获2014年浙江优秀教育教学论文评比三等奖。

  英语组周俊英《大格局的问题设计,使高中英语阅读课堂走向灵动》获一等奖,谢瑾《提问:课堂活力的源泉——从课堂提问看深思型教师的做法》获二等奖。

 

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