2009学年教师教育科研成果奖励暨《英才是怎样造就的》读书征文活动结束
时间:2010-11-1 6:39:53 来源:教科所、教师读书会 发布:付刚 点击数:8385打印该页下载该页关闭该页
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  近日,2009学年教师教育科研成果奖励活动顺利结束,据不完全统计,过去一学年,我校教师共有66项各种类型的教科研成果在正规刊物公开发表或在市级以上评比中获奖,其中市级以上获奖20项,核心期刊上发表成果14项。学校根据《镇海中学教师教科研成果奖励办法》向这些教师发放了奖金。

  此次奖励活动还同时开展了镇海中学第四届“科研兴教先进个人、先进教研组”评比,经过自愿申报——教科所初审——校教科研工作领导小组终审等程序,政治组获评科研兴教先进教研组,周金中、曾昊溟、苑景蕊、王梁等4位教师被评为科研兴教先进个人。

  此外,于年初启动的《英才是怎样造就的》读书征文活动也暂告一段落,广大教师通过阅读这本由校长推荐的书籍获得了诸多教书育人方面的启示,部分教师还记录了自己的读书心得,经过评审,5名教师获得优秀参与奖。分别是王静(《悦之,诱之,使其欲罢不能》)、郭天彪(《顺天致性》)、曲瑾(《有关〈英才是怎样造就的〉的一点共鸣》)、叶隆晓(《以真心去换取真心——王金战老师的教育哲学》)、陈晓燕(《立足学生的需要》)

  附:镇海中学第四届 “科研兴教先进个人、先进教研组”获奖名单及代表作品:

  科研兴教先进教研组:
  政治组:评奖时段内共有34项市级以上各类教科研成果,人均3.4项,其中国家级核心期刊上发表8篇。

  科研兴教先进个人
  周金中:评奖时段内共获得市级以上各类教科研成果9项,代表作品有:
  
1.《以开放的理念来激活高三物理复习课堂》发表于《中学物理》2009年第10期。
  2.《元认知视角下优化习题教学的策略》发表于《教学月刊》2010年第4期。
  3.《基于问题探究展开物理新课教学的思考》发表于《物理教学探讨》2010年第5期。
  4.《“交变电流”探究的教学案例》发表于《物理教学》2010年第7期。
  5.《强化情感体验优化习题教学的探索》获2010年宁波市中学物理教学论文评比一等奖。

  曾昊溟:评奖时段内共获得市级以上各类教科研成果共12项,代表作品有:
  
1.参著《普通高中研究性学习活动新课程案例研究》(浙江教育出版社2010年8月出版),全书共12个主题,作为编委完成一个主题并为另一主题提供三个案例,两者共2.5万字左右。
  2.《普通高中研究性学习合作现状调研与指导策略探讨》被评为2009年宁波市综合实践活动教学论文评选一等奖(2009年5月)。
  3.《高中研究性学习有效管理和有效教学初探》获2008年浙江省中小学综合实践活动教学论文评比二等奖(2008年12月)。
  4.《研究学习社团化,社团活动课程化,校本课程科研化——镇海中学校本课程建设模式之一的探索》获宁波市地方(校本)课程优秀教学论文评比一等奖(2008年10月)。
  5.《人的本性和自由选择》,2008年12月获《教育信息报教师周刊》读书征文二等奖,并发表在2009年10月10日《教师周刊》上。

  苑景蕊:评奖时段内共获得市级以上各类教科研成果8项,代表作品有:
  
1.《建立高效中学体育组的四点做法》发表于《中国学校体育》2009年第2期。
  2.《体育课堂上的“隐性”安全隐患》发表于《中国学校体育》2009年第3期。
  3.《完善实习生指导制度,实现共赢》发表于《中国学校体育》2010年第1期。
  4.《谈体育教师专项与模块选项教学的关系》发表于《体育教学》2010年第7期。
  5.《高中女子体操技巧模块教学案例》获省案例评比三等奖(2008年12月)。

  王梁:评奖时段内共获得市级以上各类教科研成果13项,代表作品有:
  
1.《走向教育科研行为自由》发表于《素质教育大参考》2009年9A。
  2.《校本选修课程的学校文化价值探析》一文获浙江省2010年优秀教育教学论文评比二等奖(2010年4月)。
  3.《高中生高水平差异该如何实现》发表于《中国教育报》2010年5月21日。
  4.《非生态:当前高中学校管理的实然形态分析》发表于《教学月刊》2010年第8期。
  5.《一例中学生情绪失控问题的心理调适》获宁波市第一届中小学心理健康教育优秀辅导案例评选一等奖(2010年6月)

 

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